馬建華

（江西省南昌市進賢縣溫圳中學(xué) 江西南昌 331721）

初中物理學(xué)習(xí)對學(xué)生了解自然的積極意義

馬建華

（江西省南昌市進賢縣溫圳中學(xué) 江西南昌 331721）

物理是一門探究世界及自然變化規(guī)律和內(nèi)在本質(zhì)的學(xué)科，是初中的重要學(xué)科之一，也是中考必考項目之一，在中考中占有一定的分數(shù)和比例。除此之外，學(xué)習(xí)物理有助于學(xué)生能夠更好地了解自然，開闊眼界。在此，本人結(jié)合多年來初中的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)劤踔形锢韺W(xué)習(xí)對學(xué)生了解自然的積極意義。

一、初中物理的教學(xué)現(xiàn)狀

在當(dāng)前新時代到來，教育質(zhì)量飛速發(fā)展和提升，知識信息的普及傳播飛快，我國的教育和教學(xué)正面臨著一場前所未有的挑戰(zhàn)。以物理學(xué)科為例，雖然學(xué)生自初中開始便接觸和學(xué)習(xí)物理，但隨著學(xué)生年齡的增大，智力也逐漸增大，物理的難度也越來越深。盡管如此，初中物理課本上所包含的內(nèi)容依舊是物理學(xué)中最基礎(chǔ)最淺顯的理論知識。并且新課改要求適量增加物理實驗課程、培養(yǎng)廣大學(xué)生的動手操作能力，然而我國由于長期深受傳統(tǒng)教育思維模式的熏陶，加之新課改剛開始并不到位等等原因，甚至存在許多初中物理老師自己都并沒有完全清楚地了解到新課程所規(guī)定要求的物理教學(xué)的重點與核心，依舊以舊的教育教學(xué)思想，采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行生物教學(xué)。如此一來，嚴重導(dǎo)致了學(xué)生所學(xué)的知識內(nèi)容與當(dāng)今社會的要求脫節(jié)的普遍現(xiàn)象。學(xué)生從而得不到很好的實踐鍛煉，實踐能力也得不到提升。[1]

就目前初中物理的教學(xué)現(xiàn)狀而言，在種種外界因素的干擾下，師生之間往往不能就物理知識進行深入地探討和交流，僅僅只是簡簡單單地交談幾句。這種現(xiàn)象嚴重使得師生交流逐漸趨于形式化，長此以往，嚴重阻礙了教師及時獲了解學(xué)生關(guān)于物理學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，如此一來，教師對學(xué)生的想法、建議或問題更是無從得知，師生之間不會就當(dāng)前所學(xué)的知識達成共識、產(chǎn)生共鳴，相反卻是在彼此之間產(chǎn)生疏遠感。老師不知道學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，自顧自地開展課程，這樣就難以令學(xué)生對該課程產(chǎn)生興趣。新課程是建立在師生之間人格地位平等的基礎(chǔ)上，在教學(xué)的過程中，教師要以學(xué)生為主體，以“學(xué)”為教學(xué)的中心，打破以往“以學(xué)科為中心”的傳統(tǒng)理念，徹底推翻傳統(tǒng)教育的舊思想，全方位體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，故步自封只會止步不前。[2]

二、學(xué)習(xí)物理學(xué)科的根本目的及意義

物理學(xué)科是一門探究世界研究自然規(guī)律的基礎(chǔ)性學(xué)科，與大眾而言，可以更好地認識自然，認識世界，促進人們形成自然觀，于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)物理可以促進對自然學(xué)科的了解，擴展其見識，豐富其知識儲備，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸培養(yǎng)邏輯思維能力。此外，學(xué)習(xí)物理還有利于培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力，端正良好嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。開設(shè)物理學(xué)科，學(xué)習(xí)物理目的，并不是為了培養(yǎng)學(xué)生成為未來的物理學(xué)家，而是在于開拓學(xué)生的視野，增長其見識，豐富其知識儲備，促進學(xué)生的全面綜合發(fā)展。因此，教師要充分揭示物理學(xué)科的意義，讓學(xué)生了解物理與自然之間密切且神奇的關(guān)系，領(lǐng)略到物理的實際價值與作用，逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合實際，聯(lián)系現(xiàn)實生活，解決物理問題，既可以豐富教學(xué)內(nèi)容，也可以使學(xué)生印象深刻，如此也更能夠向?qū)W生體現(xiàn)出物理的本質(zhì)和意義。

三、物理學(xué)科與自然之間的的關(guān)系

自然觀是人們對自然界的整體看法，是在一定時代的歷史文化背景下形成的，尤其與自然科學(xué)發(fā)展水平密切相關(guān)，對自然科學(xué)有著至關(guān)重要的影響和作用。歷史上，最先出現(xiàn)的是神話形態(tài)的自然觀；進入階級社會以來，唯物主義自然觀與唯心主義自然觀的對壘日趨明顯。在古代，人們基本上把自然界看作是一個普遍聯(lián)系、不斷運動的整體，由此形成樸素的自然觀，而隨著近代物理科學(xué)深入自然界的各個細節(jié)進行孤立靜止的考察，由此產(chǎn)生形而上學(xué)自然觀，現(xiàn)代科學(xué)則日益廣泛地揭示了自然界的各種聯(lián)系，從各個不同的角度發(fā)展著辯證唯物主義自然觀，這一科學(xué)的自然觀對整個自然科學(xué)和哲學(xué)日益發(fā)揮著積極的作用。物理學(xué)是集思想、方法、實驗于一體的先導(dǎo)學(xué)科，在人類正確的自然觀、世界觀、方法論的形成和發(fā)展 中，其發(fā)揮的作用是其他任何學(xué)科都無法代替的。物理學(xué)研究所形成的物質(zhì)觀、自然觀、時空觀、宇宙觀對科學(xué)技術(shù)的進步、生產(chǎn)力的發(fā)展乃至整個人類文化都產(chǎn)生極其深刻的影響，而現(xiàn)代物理學(xué)的建立和發(fā)展，則徹底改變了20世紀整個科學(xué)的面貌，也由此開始了自然科學(xué)發(fā)展的新紀元。

現(xiàn)代物理學(xué)的建立對自然觀形成具有推動作用。20世紀以來，以相對論與量子力學(xué)為標(biāo)志的現(xiàn)代物理學(xué)研究工作，從理論和實踐兩個方面，對人類認識和社會發(fā)展起到了難以估量的作用。物理學(xué)理論的發(fā)展，把人類對自然界的認識推進到了前所未有的深度和廣度。哲學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展的歷史表明，哲學(xué)每前進一步，都依賴于和伴隨著自然科學(xué)的巨大進步，自然科學(xué)的每一步發(fā)展，也都凝聚和滲透著哲學(xué)的指導(dǎo)，現(xiàn)代物理學(xué)的建立和發(fā)展，影響了新自然觀的建立與形成，新的自然觀又作用于科學(xué)研究，為自然科學(xué)提供了正確的世界觀和方法論的指導(dǎo)，推動科學(xué)技術(shù)的進步。[3]

結(jié)語

物理是一門探究世間及自然變化規(guī)律的基礎(chǔ)性學(xué)科。學(xué)習(xí)物理有助于學(xué)生開啟智慧的大門，鍛煉其邏輯思維能力，培養(yǎng)競爭及創(chuàng)新意識?？梢愿玫恼J識世界，大步邁進未來，促進時代發(fā)展及社會的進步，值得每一個人去學(xué)習(xí)。眾所周知，現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，高新技術(shù)層出不窮，對人才的要求越來越高，要求我們具備必要的物理知識，從而在社會上站穩(wěn)立足，提高自己的競爭力。物理與自然科學(xué)息息相關(guān)，物理源于自然，自然的探索離不開物理，物理的發(fā)現(xiàn)及研究離不開自然誠然。誠然，物理學(xué)的建立和發(fā)展，對自然科學(xué)無疑具有意義非凡的深遠影響。物理不僅促進了人類對自然界、對世界的認識，也加快了社會發(fā)展的進程，從而改變了人類從事科學(xué)研究的手段和方法，由此開始了自然科學(xué)發(fā)展的新紀元。

[1]魏鳳文.當(dāng)代物理學(xué)進展[m].江西教育出版社.1997.

[2]黃祖洽.現(xiàn)代物理學(xué)前沿選講[m].科學(xué)出版社.2007.

[3]許良英，李寶恒等.愛因斯坦文集[m].商務(wù)印書館.2009.