
2020年17期
刊物介紹
《新教育時(shí)代雜志》是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn),國(guó)內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào): ISSN 2095-4743、國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號(hào):CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國(guó)內(nèi)外教育先進(jìn)理念和教學(xué)案例,增強(qiáng)教師運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的觀念和能力,提高教學(xué)水平和教師素養(yǎng),探索教學(xué)改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
新教育時(shí)代·學(xué)生版
學(xué)生課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中動(dòng)手實(shí)踐操作教學(xué)的有效性探討
- 論動(dòng)作示范在體育教學(xué)中的作用
- 基于Scratch趣味編程的教學(xué)支持對(duì)青少年高階思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)研究
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 高中數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)教學(xué)開展漫談
- 探析趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 自閉癥學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)中的言語(yǔ)訓(xùn)練策略
- 變教為學(xué)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 情境教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 少年軍校依托下的國(guó)防教育校本課程新思路
- “導(dǎo)學(xué)活動(dòng)”,實(shí)現(xiàn)“變教為學(xué)”
- 中學(xué)生物課堂教學(xué)中滲透生命觀念的探索
- 讓初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加高效的方法研究
- 問題式教學(xué)法在高中語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂中的創(chuàng)新和實(shí)踐
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)案例選擇和運(yùn)用研究
- 多媒體信息技術(shù)與高中地理教學(xué)的整合分析
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
- 淺談藝術(shù)教育專業(yè)中的鋼琴基礎(chǔ)課程教學(xué)
- 初中語(yǔ)文的生活化閱讀與寫作策略研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)情境的設(shè)置分析
- 讓思維之花在英語(yǔ)課堂大放異彩
- 奧爾夫音樂教育對(duì)學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)教學(xué)的啟示探討
- “生活化教學(xué)”策略在小學(xué)科學(xué)教育中的應(yīng)用
- 樂學(xué)拼音之——興趣教學(xué)法
- 如何打造初中英語(yǔ)高效課堂
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)建引導(dǎo)型課堂的策略分析
- 提高中職生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣方法探究
- 基于差異教學(xué)課堂策略的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文情境識(shí)字教學(xué)策略分析
- 借助教材文本探析語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)大閱讀
- 芻議小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效滲透數(shù)學(xué)思想教育
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)綠色化的創(chuàng)新思路
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職語(yǔ)文教學(xué)開展漫談
- 如何打造小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)下對(duì)高中歷史教材隱形知識(shí)的研究
- 基于地理實(shí)踐力的學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂寫作教學(xué)
- 試析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略
- 基于新媒介的成人教育培訓(xùn)模式創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施方法
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的情感陶冶策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透探析
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升的策略
- 經(jīng)歷有效猜想發(fā)展學(xué)生合情推理能力
幼兒教育
- 論如何做好幼兒園工作的探索
- 開展幼兒園家園共育工作的策略探究
- 生活游戲材料對(duì)0—3歲嬰幼兒早期教育的重要性
- 幼兒園家園共育問題及解決策略
- 主題探究活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)和提升研究
- 中班幼兒戶外構(gòu)建活動(dòng)中行為觀察及指導(dǎo)策略
- 給幼兒“有溫度”的生活習(xí)慣培養(yǎng)
- 醫(yī)教結(jié)合、全面康復(fù)、個(gè)別化教育
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)與本土資源的有效整合方法探討
- 幼兒園體育活動(dòng)開展的策略分析
- 談?dòng)螒蚧尘跋掠變簣@體育活動(dòng)
- 0~3歲嬰幼兒早期家庭教育指導(dǎo)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
- 幼兒園區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)策略探究
- 游戲,伴孩子成長(zhǎng)
- 談體育游戲在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用
- 探索“生命科學(xué)”課程
- 淺談“貝樂文化”對(duì)幼兒美術(shù)創(chuàng)新能力的影響
小學(xué)教育
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何通過小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)習(xí)作評(píng)價(jià)有效性方式分析
- 兒童文學(xué)藝術(shù)原則指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 以“點(diǎn)”帶“面”,“內(nèi)”“外”兼修
- 利用信息技術(shù)提升小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)效果的探索
- 幼小銜接工作中學(xué)前教育教學(xué)路徑探析
- 處處有陣地,人人愛勞動(dòng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生講題能力策略與方法
- 小學(xué)音樂教學(xué)中羌族音樂文化的傳承與發(fā)揚(yáng)
- 如何提高“小組合作學(xué)習(xí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)繪本閱讀教育教學(xué)策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生刻苦鍛煉精神的培養(yǎng)分析
- 淺析生活情境在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)方程教學(xué)中問題解決能力的培養(yǎng)研究
- 談生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用多媒體提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率探析
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的融合創(chuàng)新
- 分析新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育路徑
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中提升旱地冰球教學(xué)效率
- 新時(shí)期小學(xué)美術(shù)的審美教育研究
- 漫談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中分層教學(xué)模式的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間支持下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分析
- 在小學(xué)美術(shù)課當(dāng)中提升學(xué)生繪畫技能的幾點(diǎn)思考
- 基于家鄉(xiāng)資源的研學(xué)課程開發(fā)與實(shí)踐
- 小學(xué)道德與法治課程評(píng)價(jià)的措施
- 微課在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的策略分析
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生建模思想的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)教學(xué)研究
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)道德與法治教學(xué)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式探析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)策略
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的高效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)略談
- 小學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂多元化教學(xué)探究
- 巧用“互聯(lián)網(wǎng)+”助力小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 德育教育在小學(xué)美術(shù)微課中的滲透
- 談小學(xué)信息技術(shù)課堂中的游戲教學(xué)法
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略分析
- 小學(xué)改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的策略和研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用能力的策略探究
- 運(yùn)用學(xué)具提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率
- 創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)情景
- 微課構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的思考
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高分析
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生作文指導(dǎo)教學(xué)略談
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- “五步識(shí)字法”助力低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐與探討
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之我見
- 讓微課有效融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 自制小器材,提高學(xué)生體育興趣的實(shí)踐與研究
- 探討提升小學(xué)低年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文電子白板高效教學(xué)課堂的有效構(gòu)建研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效提問研究
中學(xué)教育
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑
- 基于微課的初中道德與法治教學(xué)研究
- 巧設(shè)情境 促進(jìn)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式初探
- 初中音樂小型薩克斯樂團(tuán)組建初探
- 如何激發(fā)農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 初中生物教學(xué)培養(yǎng)發(fā)散性思維的措施
- 跨文化交際在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 運(yùn)用文學(xué)作品引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確價(jià)值觀對(duì)策研究
- 初中物理教學(xué)提質(zhì)減負(fù)的思考
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 論提高高中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策研究
- 新課程背景下高中生物情境教學(xué)的研究
- 賞識(shí)教育在德育教育中的作用
- 探討課外活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的有效開展
- 家庭德育環(huán)境對(duì)初中生道德教育的影響探討
- 數(shù)學(xué)文化在高中課堂教學(xué)中滲透的途徑
- 高中英語(yǔ)議論文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的途徑探究
- 基于微課的初中物理教學(xué)探究
- 高中音樂教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的策略
- 淺談高中地理教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)分析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 再談數(shù)學(xué)選擇題的解題方法
- 如何提高初中化學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 評(píng)價(jià)初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 探究勵(lì)志教育在初中德育教育中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)反思分析
- 初中體育教學(xué)要注意的幾個(gè)問題
- 高中數(shù)學(xué)與物理教學(xué)的相互滲透
- 高中數(shù)學(xué)幾何解題技巧之“數(shù)”“形”結(jié)合策略研究
- 初中音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練研究
- 談高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 初中道德與法治課堂開展時(shí)政教學(xué)淺析
- 初中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)有效性探討
- 高中數(shù)學(xué)“五育并舉”創(chuàng)新題型的求解策略
- 簡(jiǎn)析分層教學(xué)在高中體育中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文材料作文的高效寫作教學(xué)方法
- 淺談提高初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的方法
- 試論糾錯(cuò)教學(xué)在高一化學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 初中信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的思考
- 中小學(xué)書法教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的初中體育教學(xué)改革探微
- 高中語(yǔ)文早讀課高效利用實(shí)踐研究
- 淺論提升初中英語(yǔ)聽說課教學(xué)實(shí)效之策略
- 合作學(xué)習(xí)背景下初中體育教學(xué)探究
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文多元化教學(xué)方法的有效路徑探索
- 初中體育課堂中小組合作的策略探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直觀想象能力的培養(yǎng)研究
- 多媒體教學(xué)資源在初中物理學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 主題探究活動(dòng)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的問題研究
- 初中道德與法治生活化教學(xué)策略
- 以史鑒今對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的借鑒價(jià)值
高等教育
- 虛擬仿真教學(xué)在《醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)》教學(xué)中的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下大學(xué)課堂與教育機(jī)制的結(jié)合
- 對(duì)高校思想政治教育視角下的當(dāng)代大學(xué)生心理健康問題研究
- 職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)高職院校教學(xué)改革的探索
- 音樂療法對(duì)治療大學(xué)生抑郁癥的作用研究
- 湖北理工學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題及對(duì)策研究
- 機(jī)械制圖課程的教學(xué)改革研究
- 提升高校思想政治教育親和力和針對(duì)性的思考
- 新形勢(shì)下高校傳統(tǒng)課堂教學(xué)中常見問題的分析及對(duì)策研究
- “互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代微助教在人體解剖生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于大數(shù)據(jù)下土建類本科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)軟件的作用
- 強(qiáng)化大學(xué)生安全教育的實(shí)踐分析
- 高校生物藥劑學(xué)虛擬仿真教學(xué)探索與實(shí)踐
- 涉農(nóng)大學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究
- 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙國(guó)內(nèi)外研究熱點(diǎn)
- 課程思政在《會(huì)計(jì)學(xué)原理》中的實(shí)踐探索
- 5G背景下構(gòu)建多元、平等、包容的STEM教育
- 探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的高校思政教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下會(huì)計(jì)電算化人才能力與素質(zhì)調(diào)查研究
- 新“國(guó)標(biāo)”背景下護(hù)理本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)全程精細(xì)化管理模式的探索
- 塔里木大學(xué)大類分流后財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)性研究
- 基于OBE成果導(dǎo)向的《工程地質(zhì)及水文地質(zhì)》課程改革研究
- 傳承“茶藝”課程思政 夯實(shí)人文素養(yǎng)基礎(chǔ)
- 試論“薄”的語(yǔ)義演變過程、途徑和機(jī)制
- “隱性課程”視域下的大學(xué)生心理健康教育策略探究
- 基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的虛實(shí)結(jié)合的測(cè)量實(shí)習(xí)課程
- 淺談新課標(biāo)理念下義務(wù)教育階段師生關(guān)系的重構(gòu)
- 基于ISM模型的大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響因素研究
- 當(dāng)前高校學(xué)生干部成就動(dòng)機(jī)探析
- 課程思政在《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程中的實(shí)踐
- 個(gè)性化教育背景下高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)方法分析
- 大學(xué)生文化認(rèn)同自英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響的研究
- 高職動(dòng)漫教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
專題論壇
- 新時(shí)代背景下中國(guó)民航飛行學(xué)院思想政治教育方案創(chuàng)新研究
- 有關(guān)民用航空法律課程教學(xué)的相關(guān)研究
- 項(xiàng)目活動(dòng)在小學(xué)《科學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 小學(xué)道德與法制教學(xué)中的安全教育
- 開創(chuàng)新媒體環(huán)境下集體備課新模式
- 中職學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展
- 資源管理與飛行安全的關(guān)聯(lián)性研究
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文教材研究
- 談線上線下混合式教學(xué)
- 探究鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)有效組織策略
- 《微機(jī)原理與接口技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 談學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的心理輔導(dǎo)對(duì)策
- 立足校本研修 信息技術(shù)助力 延展培訓(xùn)成效
- 飛行教學(xué)中的基礎(chǔ)姿態(tài)飛行探討
- 乘核心素養(yǎng)之風(fēng),揚(yáng)寫話教學(xué)之帆
- 培智兒童攻擊性行為即時(shí)干預(yù)的研究調(diào)查
- 如何理解高中班主任德育工作實(shí)效性及提升方法
- 走出家庭教育的誤區(qū)
- 談教師“下水作文”指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的有效性
- 在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字的優(yōu)越性
- 人工智能和智慧空間如何有效幫助農(nóng)村學(xué)生提升英語(yǔ)聽說能力
- 新的教育形勢(shì)之下如何做一名優(yōu)秀美術(shù)教師
- 新疆教育信息化發(fā)展調(diào)研報(bào)告
- 民航飛行學(xué)員平衡能力教學(xué)訓(xùn)練方法與手段
- 關(guān)于家庭教育中父母該如何做的研究
- 鄉(xiāng)村學(xué)校鄉(xiāng)土教育的凋敝與復(fù)興
- 從教師角度淺議學(xué)校教育信息化的實(shí)踐與反思
- 活化“禮”的教學(xué),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
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職業(yè)教育
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- 中職英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及分析報(bào)告
- 基于兒歌彈唱新理念的中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析與應(yīng)對(duì)措施
- 淺析高職院校工學(xué)交替教學(xué)模式改革研究