2016年12期
新課程·中學
探索篇
- 初中英語教學策略的初步探究
- 初中英語聽力教學中存在的問題及策略
- 初中英語語法教學探討
- 初中英語提問策略的方法初探
- 淺談初中英語閱讀教學
- 談談高中英語閱讀教學策略
- 中外對照史學下的高中歷史教學研究
- 初中思想品德課生活化教學初探
- 初中思想品德課趣味性教學探討
- 初中思想品德課堂教學生活化的研究
- 談談初中語文的個性化教學
- 談初中語文探究性閱讀分析
- 優(yōu)化策略，提升能力
- 中小學語文閱讀教學策略研究
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學的策略
- 九年級語文議論文教學策略研究
- 初中語文非連續(xù)性文本閱讀教學策略研究
- 在初中科學課堂中實施開放式教學的研究
- 初中科學生活化實驗教學探討
- 關于“學程導進”模式在初中科學課堂上應用的初探
- 如何實現初中數學有效教學
- 結合農村實際，扎實開展主題研修活動
- 淺議如何優(yōu)化初中物理實驗教學
- 初中物理課堂教學生活化的研究
- 初中物理實驗教學生活化的實踐研究
- 如何在初中數學教學中實施素質教育
- 更新教學理念，走出初中數學課堂課改教學誤區(qū)
- 主動學習 和諧發(fā)展
- 讓數學與生活結伴而行
- 合作學習在初中數學教學中的應用探討
- 淺談生物課堂教學中的素質教育
- 巧用化學發(fā)展史對學生進行素質教育
- 更新教育觀念，轉變教師角色
- 導學 自主 合作
- 淺談初中新生入學教育
- 新課程理念下初中歷史教學新思考
- 身體力行之中學地理課外活動探究
- 初中地理教學中翻轉課堂教學模式的實踐探索
- 淺談新教師如何把握初中地理教學
- 基于探究式學習的中學地理課堂教學研究
- 初中思想品德課翻轉課堂教學模式初探
- 略談初中思想品德課教學中的美育滲透
- 小組合作學習在初中英語教學中的運用
- 淺析新課標下初中英語寫作教學
- 試論合作學習對英語課堂教學的影響
- 新課程背景下初中英語有效教學探討
- 初中英語綜合實踐活動課的應用與實踐
- 新課改下初中語文教學中情感教育探析
- 生本教學思想在初中語文教學中的創(chuàng)新發(fā)展及具體措施
- 文本解讀教學應試化的傾向及幾點策略思考
- 新課標下初中語文情景教學的新發(fā)展
- 當前初中語文教學提問策略淺析
- 貫徹情景教學 改善語文教學
- 試論初中語文教學中對話型教學模式的應用
- 淺談初中散文分層教學
- 激趣法在初中語文課堂教學中的運用
- 談提高初中生語文成績之有效方法
- 品味語言，感受情感，體會意境
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
- 情境教學在初中語文教學中的運用
- 初中語文教學中的多元化教學方法
- 略談基于初中學生語文閱讀能力培養(yǎng)的方法指導
- 利用探究式教學科學有效地改善初中語文的教學效用
- 探索綜合性學習方法在初中語文教學中的運用
- 初中英語教法探究
- 淺論初中英語口語的分層教學策略
- 參與式教學方式在初中歷史課堂中的運用研究
- 情境教學在初中歷史教學中的應用探討
- 關于思想品德課堂導入方法的探究
- 初中政治開放互動式教學模式初探
- 足球游戲在初中足球教學中的有效運用
- 淺析支架式教學在初中信息技術教學中的應用
- 淺談化學教學中的情境教學
- 變式教學在初中數學教學中的應用探究
- 探究性學習方法在初中數學教學中的應用
- 以問題討論式為導向的高中物理有效性教學
- 淺談初中物理課堂小組合作學習教學
- 探究式教學法在初中物理教學中的嘗試
- 分層教學法在初中物理教學中的運用研究
- 學講方式在初中物理教學中的運用探究
課程篇
- 積件思想在初中物理聲光現象教學中的運用探微
- 初中物理杠桿教學之我見
- 初中物理重實驗 習題講評善歸類
- 重視探究為主的課型 培養(yǎng)探究式學習能力
- 如何提高學生初中物理電學部分計算題的解題技巧
- 淺談面積法在幾何證明中的應用
- 在學習相似三角形時要重視對應關系
- 實施一元二次方程教學的高效教學途徑探討
- 完善數學二次函數教學的有效策略分析
- 淺談中學數學教學中的“一題多解”實踐策略
- “生成”是數學探索的精髓
- 在具體問題中學習條件概率
- 在初中生物教學中運用教材插圖的案例探討
- “分數系數法”配平有單質的氧化還原反應簡介
- 初中化學演示實驗的探索
- 淺談信息技術課的教學設計
- 中學生社會實踐活動方案
- 《“探源尋泉”木刻畫》教學案例
- 淺談如何根據學生的身心發(fā)展水平，分學段設計課程內容和學習活動
- 怎樣將愛國情感教育融入初中歷史教學中
- 思品課程資源的開發(fā)和利用
- 淺談如何做好初高中英語教學的銜接
- 紙片上的舞蹈
- 《桃花源記》蘊含的傳統文化在教學中的實踐研究
教學篇
- 淺析網絡資源輔助語文教學的有效運用
- 電子白板技術在初中英語教學應用中的思考
- 活用課件教學 培養(yǎng)人文素養(yǎng)
- 小議微課在初中英語教學中的作用和影響
- 探討信息技術在中學地理教學中的有效運用
- 信息技術在思想品德課中的一點應用
- 運用現代信息技術輔助美術教育培養(yǎng)學生的審美創(chuàng)新能力
- 探討微課在初中信息技術教學中的應用
- 淺談電子教室在課堂教學中的運用
- 試論初中信息技術中的翻轉課堂教學模式
- 探討農村中小學教育信息化建設
- 微課在高中教學中的有效應用
- 網絡環(huán)境發(fā)展對初中化學教學設計的影響研究
- 電子白板在初中數學課堂教學中的合理應用
- 微課在初中物理實驗教學中的運用
- 多媒體在初中物理教學中的運用探微
- 如何運用多媒體優(yōu)化初中物理教學
- 初中學生學習化學之我見
- 用心想好每一節(jié)《交流案》
- 數學教學之我見
- 如何提高九年級數學復習課的質量
- 試論初中數學教學的實踐與反思
- 關于初中數學函數教學“有效性”的思考
- 淺談如何提高九年級數學的教學質量
- 教師進行有效教學反思的策略研究
- 怎樣命制出高質量的地理原創(chuàng)試題
- 新課程初中歷史教學與思考
- 關于新課程下初中歷史教學中“動和靜”的思考
- 對初中思想政治教學質量提升的幾點思考
- 初中生英語聽力焦慮問題思考
- 關于英語語法教學的思考
- 初中英語閱讀理解解題技巧之淺談
- 教之道，貴以“磚”
- 淺談作文立意
- 如何實現初中語文深度教學的一點思考
- 在語文教學中如何創(chuàng)設閱讀情境
- 關于如何進行初中作文有效教學的思考
- 勤積累 重方法 寬視野
- 作文源于發(fā)現生活中的細節(jié)美
- 論影視資源在初中語文教學中的運用
- 咬文嚼字，破譯閱讀教學的語言密碼
- 淺談思維導圖在聾校中學語文寫作教學中的運用
- 淺析思維導圖在初中英語教學中的運用
- 淺談地理教學中作業(yè)布置的藝術性
- 如何提高初中地理課堂的創(chuàng)新性
- 淺談史料在初中歷史教學中的運用
- 歷史教學中注重學生問題意識的培養(yǎng)
- 探析中學政治課時事教育實效性
- 中學政治課堂貫穿情感教育的舉措分析與闡述
- 初中思品課教學素材的選取及有效運用的探究
- 基于細節(jié)關注的生活意志力培養(yǎng)的策略研究
- “藝術性表達技術”在初中心理健康教學中的運用
- 川劇藝術融入初中音樂課堂教學初探
- 基于初中音樂教學的流行音樂引入分析
- 初中音樂課堂教學的改革與創(chuàng)新探析
- 讓游戲給初中體育插上騰飛的翅膀
- 論瑜伽對中學生身心發(fā)展的益處
- 淺談提高初中生美術學科素養(yǎng)的教學研究
- 淺談“留白”在初中科學課堂教學中的應用
- 探究九年級化學教學方法的優(yōu)化
- 化學教學中應注重對學生的學法指導
- 初中化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新性學習品質的研究
- 微課形勢下的初中物理教學
- 讓物理新課導入變得有趣味性
- 心理暗示在初中數學教學中的應用
- 淺談初中數學教學中情感課堂的構建
- 談初一學生數學學習方法的指導
- 淺談初中數學課堂教學的有效性
- 如何打造高效的初中數學課堂
- 新課改背景下初中數學高效課堂的構建
- 例談如何在初中化學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 小組合作，打造初三化學高效課堂
- 讓化學實驗激發(fā)學生學習興趣達到課堂高效
- 物理實驗使物理課堂更精彩
- 淺析初中體育構建和諧課堂的途徑
- 提高初中生地理學習效率的有效途徑
- 七年級地理課堂有效提問的策略探討
- 精選素材讓課堂與生活完美融合
- 如何營造全員參與的歷史課堂
- 如何提高課堂教學的有效性
- 淺談初中英語高效課堂的探究策略
- 高效課堂 合作實現
- 巧用思維導圖，打造高效初中英語課堂
- 巧妙介紹背景，讓語文課堂添彩
- 尊重作品，更尊重學生的個性體驗
- 課內外相結合 提高寫作能力
- 淺談學生閱讀習慣的培養(yǎng)
- 探究初中語文閱讀理解能力的培養(yǎng)方法
- 淺談初中作文教學中培養(yǎng)學生興趣，提高學生表達能力的策略
- 農村初中英語教學之我見
- 淺談教師應如何創(chuàng)設故事情境提高學生的英語能力
- 歷史課堂教學中讀圖用圖能力的培養(yǎng)
- 淺析初中歷史教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中生地理形象思維能力培養(yǎng)的實踐研究
- 如何有效開展初中政治教學
- 試論提高初中思想品德教學質量的實踐策略
- 如何調動學生學習思想品德課的興趣
- 論初中思想品德教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 如何提高初中生體育鍛煉積極性
- 淺談開展豐富多彩的課外實踐活動對孩子能力發(fā)展的培養(yǎng)
- 生物課堂如何培養(yǎng)學生的合作學習意識
- 淺談初中生物教學中如何培養(yǎng)學生興趣
- 培養(yǎng)初中生學習化學興趣的探究
- 如何激發(fā)初中化學教學中學生的學習興趣
- 試論農村初中數學教學質量的提高
- 初中數學教學如何培養(yǎng)學生主動提問精神
- 淺談初中生數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 說說數學問題情景的合理呈現
- 初中生不良學習習慣的形成與應對措施
- 在初中數學教學中全面發(fā)展學生思維能力
- 初中數學課堂培養(yǎng)學生自主學習能力的具體辦法
- 用心走進數學世界
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生問題意識的實踐研究
- 淺談少數民族學生初中數學學習興趣的培養(yǎng)
- 把生活引入課堂，把物理引向生活
- 論初中物理教學中實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中學物理教育中對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 作文的評語也需要溫度
- 如何評價一節(jié)體育課