新絲路(下旬)
- 習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話帶給我們的啟示
- 農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作有效性研究
——以和田縣塔依塔克村為例 - 高校在加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)方面存在的問題及對(duì)策探析
- 管住人也要管住心
- 每一名共產(chǎn)黨員都是一個(gè)政治工作者
——從話劇《共產(chǎn)黨宣言》看中共的政治工作 - “海絲文化”與泉州旅游業(yè)融合發(fā)展模式研究
- 基于陰影區(qū)理論的泉州旅游發(fā)展研究
- 黔北革命老區(qū)紅色資源開發(fā)利用的路徑探析
- 西安入境游的現(xiàn)狀與思考
- 關(guān)于新疆裕民縣發(fā)展紅花產(chǎn)業(yè)的幾點(diǎn)思考
- 平?jīng)鋈绾稳谌搿靶陆z路”充分釋放發(fā)展活力
- 馬克思主義哲學(xué)矛盾論視角下陜西省美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的獨(dú)特地域性研究
- 新常態(tài)下農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的重要性及對(duì)策研究
- 白水縣微耕機(jī)及果園機(jī)械的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
- 曲靖市精準(zhǔn)扶貧的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 新常態(tài)下以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)加快延長(zhǎng)石油轉(zhuǎn)型蛻變
- 新時(shí)期加強(qiáng)醫(yī)院離退休干部工作的路徑探析
- 淺議北大街站客流組織與導(dǎo)向設(shè)置
- 中小企業(yè)開拓國(guó)際市場(chǎng)的動(dòng)因及方法
- 企業(yè)文化對(duì)乳制品企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用
- 新形勢(shì)下如何做好辦公室保密工作
- 淺談制度建設(shè)與企業(yè)文化之間的聯(lián)系
- 網(wǎng)購(gòu)假貨問題的調(diào)查與研究
- 以生態(tài)文明價(jià)值取向解答吉登斯悖論
- 孔子“仁”學(xué)的倫理學(xué)內(nèi)涵及其對(duì)當(dāng)今社會(huì)的啟迪
- 廣州大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 城市老年人生活質(zhì)量調(diào)查與個(gè)案工作介入
——基于M社區(qū)兩位老人的實(shí)地訪談 - 和田市農(nóng)村殘疾人現(xiàn)狀分析與對(duì)策建議
——以吉亞鄉(xiāng)亞吐格曼村為例 - 當(dāng)前流動(dòng)人口中存在的問題及管理
- 芻議高校危機(jī)公關(guān)意識(shí)的加強(qiáng)
- 周公制禮作樂思想的治國(guó)智慧及其現(xiàn)實(shí)意義
- 新保險(xiǎn)法實(shí)施亮點(diǎn)分析
- 淺析新消法存在之不足
- 法治湖南建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)
- 從《唐律疏議》看唐代醫(yī)師的法律責(zé)任
- 建構(gòu)法治湖南建設(shè)評(píng)價(jià)體系的重要意義
- 淺談CNG加氣站噪聲治理
- 用電檢查現(xiàn)狀及電力檢查相關(guān)問題的思考
- 淺談機(jī)電自動(dòng)化在機(jī)械制造中的有效應(yīng)用
- 新形勢(shì)下土建工程造價(jià)質(zhì)量管理思考分析
- 談煤炭地質(zhì)勘察技術(shù)存在的問題及措施
- 綜合物探技術(shù)在煤礦防治水中的應(yīng)用
- 淺析水利工程施工管理模式及控制方法
- 在煤田地質(zhì)勘查中要加強(qiáng)水文地質(zhì)的勘測(cè)
- 基于預(yù)警機(jī)制的輔導(dǎo)員處理大學(xué)校園突發(fā)事件實(shí)踐與能力建設(shè)研究
- 國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選問題分析與對(duì)策研究
——從輔導(dǎo)員的工作角度分析 - 借鑒德國(guó)職教經(jīng)驗(yàn) 加快構(gòu)建現(xiàn)代職教體系
- 高職院校投資與理財(cái)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的問題與策略探析
- 新時(shí)期高校學(xué)生工作者師德建設(shè)內(nèi)涵的豐富與發(fā)展
- 開展校企合作,促進(jìn)高校日語(yǔ)專業(yè)發(fā)展
——以西安文理學(xué)院為例 - 高職教育與企業(yè)良性互動(dòng)的可行性探討
- “工學(xué)結(jié)合” 人才培養(yǎng)模式下加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育功能研究
- 日本校園欺凌的新特點(diǎn)及原因探析
- 理工科高校背景下的文科科研存在問題與解決對(duì)策探析
- 淺談鐵路橋梁實(shí)訓(xùn)基地對(duì)鐵道工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的作用
- 簡(jiǎn)析中國(guó)傳統(tǒng)思想政治教育方法
- 論本科畢業(yè)班輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容
- 中醫(yī)藥類高等院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在問題及對(duì)策研究
- 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性研究
- 提高BP賽制大學(xué)英語(yǔ)辯論賽選手能力的對(duì)策研究
- 淺析多元文化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與教師角色轉(zhuǎn)變
- 基于微博的大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)新模式研究與實(shí)踐
- 基于專業(yè)需求的建筑類高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式研究
- 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入
- 打造高效歷史課堂從改革課堂教學(xué)模式做起
- 邊疆高職高專學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力現(xiàn)狀及提升路徑思考
- 互助教學(xué)法在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育背景下的高校武術(shù)教學(xué)改革探析
- 來華留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)中的書法教學(xué)研究
——以鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院為例 - 芻議提高初中生思想品德自主學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 淺議如何在議論文中運(yùn)用好課本素材
- 滿、蒙民間故事在東北地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高數(shù)學(xué)作業(yè)講評(píng)有效性的策略
- 新形勢(shì)下初中歷史課堂教學(xué)有效性初探
- 創(chuàng)新語(yǔ)文閱讀教學(xué)漫談
- 泛娛樂化背景下我國(guó)影視作品對(duì)社會(huì)道德的沖擊及對(duì)策分析
- 淺談《寫樂》中的町人文化
- 從功能翻譯理論看電影《2012》的字幕翻譯
- “視”與“聽”的盛宴
——淺析電影和游戲的交互與融合 - 網(wǎng)絡(luò)劇《報(bào)告老板!》現(xiàn)狀研究
- 好萊塢電影“拿來主義”的典型性價(jià)值探析
- 從圖里的翻譯規(guī)范理論視角闡釋施曉菁英譯本《駱駝祥子》
- 淺談《平凡的世界》中孫少平的正能量精神
- 根情 苗言 華聲 實(shí)義
——《賣炭翁》審美價(jià)值略論 - 大人不失赤子之心
——評(píng)周公度詩(shī)作《夢(mèng)之國(guó)》 - 論提高傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體與新媒體中的融合質(zhì)量
- 試論新媒體環(huán)境下電視新聞編輯工作的多樣化
- 論維吾爾民族人的飲食文化
- 后現(xiàn)代視域中的科學(xué)──論兩種文化的沖突與融合
- 中西方國(guó)家社交禁忌差異的對(duì)比研究
- 全球化背景下非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家英語(yǔ)語(yǔ)言政策連續(xù)體的嬗變研究
- 透過諺語(yǔ)考察日本人的生死觀及其對(duì)性格形成的影響
- 商務(wù)日語(yǔ)的特點(diǎn)及其翻譯
- 漢字文化與對(duì)外漢語(yǔ)漢字教學(xué)
- 社區(qū)文化隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及解決辦法
- 略述史前新疆與中亞地區(qū)陶器造型及紋飾
- 唐陵石刻資源保護(hù)對(duì)策
- 我國(guó)古代建筑藝術(shù)及其現(xiàn)代發(fā)展探討
- 馬蹄寺石窟群摩崖佛塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及藝術(shù)特色
- 淺析嶺南畫派的繪畫風(fēng)格和對(duì)近現(xiàn)代藝術(shù)的影響
- 淺析文藝復(fù)興繪畫光線的運(yùn)用
——再現(xiàn)“真實(shí)”之光 - 三國(guó)真書探賾
- 王勇智 作品欣賞
- 程連歐 作品欣賞
- 馮郁章 作品欣賞
- 王金如 作品欣賞
- 陳立華 作品欣賞
- 《新絲路》(下旬刊)約稿函
- 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院《環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)》雜志社2016年征稿啟事
- 精心組織 多措并舉 陜建集團(tuán)深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育