
2014年30期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- 責任人格:責任教育的目標
- 少數民族地區(qū)高職思想政治課合作學習模式探究
- 泰國班清文化簡論
- 基于應用與幾何直觀的線性代數教學方法
- 滇文化墓葬出土乳突扣形玉器的使用研究
- 基于問卷調查的國際經濟學課程教學改革
- 民辦高校表演專業(yè)學生大學英語情感教學下學習心理的現狀簡析
- 生理學TBL教學的應用與體會
- 網絡環(huán)境下高職英語專業(yè)學生跨文化素質培養(yǎng)
- 獨立學院高等數學分層考試的改革與實踐
- 從人文關懷角度分析大學生正確戀愛觀的確立
- 職業(yè)學校物流管理專業(yè)如何實現校企合作
- 網球比賽中青少年心理指導芻議
- 大學英語教學中的跨文化交際能力培養(yǎng)模式研究
- 北方工業(yè)大學學生體育課外鍛煉現狀分析
- 順應全球化趨勢,構建新型大學英語課程體系
- 分科英語教學對大學英語教師的要求
- “云計算”微課程教學模式在高師基礎物理課中的應用
- 土家族擺手舞的音樂與動作特點
- 民辦高職院校思想政治理論課教師共情能力研究
- 高職院校大學語文課程改革的實踐與探索
- 應用實例在高等數學中的運用
- 加強專業(yè)技能培訓 助推青年教師發(fā)展
- 中國科技期刊發(fā)展趨勢研究
- 中高職有效銜接,構建現代聾人職業(yè)教育體系
高校風景線
專業(yè)教學與探討
- 中國山水畫元素在素描風景寫生教學中的運用
- 同伴教學法在物理教學中的應用
- 國際商法復合開放式教學法研究
- 網絡資源在商務英語教學中的應用
- 醫(yī)專計算機應用基礎教學的改革
- 法律類高職院校實訓教學的困境
- 大學英語教學中的合作學習模式研究
- 淺議訴訟法課程的實踐性教學方法
- 高校輪滑運動的損傷與預防
- 大學英語教學中的合作學習
- 獨立學院高等數學教學改革的幾點建議
- 新媒體環(huán)境下體驗式學習在英語聽說教學中的應用
- 非英語專業(yè)大學生分級教學探析
- 回歸空間
- 從意合和形合看英漢對比中的省略
- 血型與輸血教學設計
- 德語中的法蘭西印跡
- 高職學前教育專業(yè)美術教學改革
- 安徒生童話中的禁果效應
- Excel公式與函數的教學體會
- 高職藥學專業(yè)分析化學實驗教學改革
教師教育與教法研究
文科教學與教研
- 小學語文生活化教學
- 詞匯在初中英語學習中的重要性
- 小學習作教學應回歸兒童本位
- 高中地理學科魅力的塑造
- 對語文教學“學講計劃”的再思考
- 影響思想品德課教學實效的因素與對策
- 小學語文閱讀教學中小組合作學習的對策
- 小學語文課堂教學氣氛的營造
- 中學語文綜合性學習的教學認知與實踐
- 高中政治教學中如何培養(yǎng)學生的社會責任感
- 初中語文閱讀教學的問題及其解決對策
- 如何充分調動高中生歷史自主學習的主動性
- 寫作中要突出個性
- 如何創(chuàng)新高中政治概念教學
- 語文新課程中實施發(fā)展性學生評價的幾點思考
- 創(chuàng)造樂學語文的高中語文教學課堂
- 小學語文個性化閱讀教學的現狀
- 優(yōu)化小學英語課堂教學的策略
- 小學語文課堂上師生如何互動
- 低段字詞教學心得
- 營造情趣課堂,讓小學生與語文“共舞”
- 中學生缺乏英語學習興趣的原因及對策
- 文言文教學中互動的實效性
- 如何提高學生的英語聽力水平
- “愛的哲學”在小學語文中的運用策略
- “鬧”出語言的真性情
- 人教版高中語文新教材的再解讀與使用
理科教學與教研
音體美教學
特教·幼教研究
職業(yè)教育
- 德國職業(yè)教育教學體系的啟示
- 中職學生職業(yè)精神培養(yǎng)現狀與模式思考
- 新形勢下的職業(yè)教育改革
- 中職體育教學的問題與改進策略
- 中職生自信心缺乏的成因及對策
- 中職學校計算機類學生職業(yè)素質的培養(yǎng)對策
- 中職生自卑感與應對方式之間的關系
- 中職學校美術教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- “教學做合一”在電工基本技能教學中的應用
- 構建專業(yè)化課堂 培養(yǎng)學生綜合性職業(yè)能力
- 中職建筑施工專業(yè)學生職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑
- 在中職數學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 中職電子技術課程教學的改進與革新
- 提高中職電子電工專業(yè)實訓教學的趣味性
- 職高數學教學中自主學習與合作學習能力的培養(yǎng)