
2014年34期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53。現(xiàn)為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國(guó)一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國(guó)各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國(guó)各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家正式期刊,屬于“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。現(xiàn)經(jīng)國(guó)家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄網(wǎng)址如下: 《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國(guó)期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 工科院校大學(xué)生“軟實(shí)力”的調(diào)研及結(jié)果分析*
- 基于系部教學(xué)督導(dǎo)量化教師教學(xué)工作考核的思考*
- 大學(xué)生學(xué)術(shù)論文寫作指導(dǎo)中應(yīng)注意的問題*
- 就業(yè)導(dǎo)向下的高職英語(yǔ)教學(xué)研究*
- 與職業(yè)資格認(rèn)證相融合的高職建筑工程專業(yè)課程體系研究*
- 任務(wù)型教學(xué)法在雅思大作文(Task2)寫作中的應(yīng)用*
- 新形勢(shì)下高校貧困生教育存在的問題及對(duì)策*
- 高職院校開展新生代農(nóng)民工培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)及機(jī)制*
高等教育研究
- 研究生應(yīng)學(xué)會(huì)思考
- “道法自然”觀與大學(xué)生理想信念的生發(fā)和養(yǎng)成
- 對(duì)高校學(xué)術(shù)自治與學(xué)術(shù)自由的思考
- 對(duì)發(fā)展性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的思考
- “洋節(jié)”熱對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想沖擊
- 高職影視動(dòng)畫專業(yè)職業(yè)崗位的需求與發(fā)展調(diào)研
- 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及影響因素
- 高校圖書館如何開展社會(huì)化服務(wù)
- 大力加強(qiáng)高校文化建設(shè)
- 高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程的改革
- 大學(xué)新生學(xué)習(xí)主動(dòng)性缺失的成因及對(duì)策
- 逃課學(xué)生的個(gè)案研究
- 有效完善高等教育教務(wù)管理的途徑
- 基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)的大學(xué)生思想政治教育
- 榜樣教育在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用
- 高職院校教學(xué)管理信息化建設(shè)
- 建構(gòu)式民間手工藝課堂中教師角色的思考
- 基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)聽力任務(wù)設(shè)計(jì)
- 高職大學(xué)語(yǔ)文課程改革與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
- 影響?yīng)毩W(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量的因素探析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 課堂教學(xué)總結(jié)的方法
- 如何提高集體課教學(xué)方式下的高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量
- 言語(yǔ)理解與表達(dá)課程在司法職業(yè)院校教學(xué)改革中的定位思考
- 陜西省高職院校測(cè)繪類專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告
- 大學(xué)口譯教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 探究式教學(xué)在高校體育保健學(xué)課程中的運(yùn)用
- 由單音節(jié)詞向雙音節(jié)詞轉(zhuǎn)化看漢語(yǔ)詞類本質(zhì)
- 高職機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 高職陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究
- ESP物流英語(yǔ)和EGP普通英語(yǔ)一體化的課堂設(shè)計(jì)
- 學(xué)業(yè)水平測(cè)試背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)模式改革
- 制約中國(guó)高校體育教學(xué)發(fā)展的因素
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治課的教學(xué)路徑
- 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化研究
- 在線輔導(dǎo)老師的角色定位
- “異”彩紛呈——異化翻譯原則重要性芻議
- 獨(dú)立學(xué)院思想政治課實(shí)踐教學(xué)探究
- 系統(tǒng)論原理在人體生理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職護(hù)理類院校計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 高職包裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理的重要性
中小學(xué)教育研究
- 在有效教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)在力量
- 如何在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
- 心對(duì)心的交流,面對(duì)面的溝通
- 如何體現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)魅力
- 一節(jié)課讓我離“新基礎(chǔ)”更近了
- “師生共讀”,潤(rùn)物有聲
- 隨“風(fēng)”而動(dòng)
- 實(shí)施新課程改革的心得體會(huì)
- 小學(xué)品德課教學(xué)的思考
- 發(fā)揮教師引導(dǎo)作用,提高歷史課堂教學(xué)效益
- 小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)中的課堂互動(dòng)模式分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 新媒體環(huán)境下如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力
- 如何讓學(xué)生“說出英語(yǔ)”
- 初中英語(yǔ)的靈活性教學(xué)
- 學(xué)生互評(píng)措施在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 多元智能理論在小學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 還學(xué)生自由的寫作天地
- 媒介素養(yǎng)教育與高中語(yǔ)文課程的整合
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 初中作文借物抒情手法的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 音樂在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 充分發(fā)揮學(xué)生在語(yǔ)文課堂中的主體作用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探究
- 巧妙利用多媒體,盡顯語(yǔ)文教學(xué)魅力
- 如何提升小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性
- 增強(qiáng)歷史課堂趣味性的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)策略
- 讓“行”的理念貫徹于小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 閱讀課中不可忽視“領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 如何在動(dòng)手、動(dòng)腦中上好生物實(shí)驗(yàn)課
- 高中數(shù)學(xué)課上創(chuàng)設(shè)問題情境的策略
- 多措并舉,打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 如何上好高中第一節(jié)生物課
- 巧妙導(dǎo)入,提升數(shù)學(xué)課堂效果
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段做好初中物理探究性教學(xué)
- 初中物理作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 分層合作教學(xué)在初中生物分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)課的“質(zhì)疑問學(xué)”
- 高中歷史教學(xué)中發(fā)散式教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)分析
- 小組合作在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)物理教學(xué)中情感教育的策略
- 依托課程改革,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 協(xié)作學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生學(xué)習(xí)美術(shù)自主性能力的培養(yǎng)
- 如何讓慵懶的學(xué)生積極參與體育課
- 初中美術(shù)課程生活化教學(xué)的建議
- 高中美術(shù)教育的價(jià)值取向
- 《我是草原小牧民》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 體育繪圖在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 小學(xué)低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)方法
- 音樂新課改之我見
- 中學(xué)教育信息化建設(shè)的意義與作用
- “跑操”的培訓(xùn)、組織與管理
- 化學(xué)課堂導(dǎo)入的方法與技巧
- 差異教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的嘗試
- 班主任與家長(zhǎng)的溝通技巧
幼教研究
職業(yè)教育
- 職業(yè)高中生健康個(gè)性的成因及培養(yǎng)
- 中專學(xué)校體育教學(xué)中如何合理運(yùn)用體育游戲
- 多媒體課件教學(xué)的利弊與應(yīng)用策略
- 如何激發(fā)職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的興趣
- 中職護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的優(yōu)化整合
- 參加國(guó)培的心得體會(huì)
- 如何上好職業(yè)中學(xué)的數(shù)學(xué)課
- 如何加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生檔案管理
- 職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中植入課堂游戲的思考
- 職業(yè)高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之我見
- 中職物理教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 化身節(jié)目主持人進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 如何提高中職生的職業(yè)素養(yǎng)
- 中職學(xué)校要重視學(xué)生德能素質(zhì)的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)教學(xué)應(yīng)用探討
- 理實(shí)一體化項(xiàng)目式教學(xué)模式的建構(gòu)
- 車工實(shí)習(xí)中對(duì)螺距加工的幾點(diǎn)思考
- 中職計(jì)算機(jī)教育的改革
- 中專學(xué)生作文的區(qū)別化教學(xué)
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何強(qiáng)化職高生的素質(zhì)教育
教育社會(huì)
- 吳江戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展探究
- 父子依戀中父親的三維角色
- 道德推脫的研究述評(píng)
- 日本文化民族主義的表現(xiàn)及影響探究
- 文化創(chuàng)意與旅游演藝融合動(dòng)力分析
- 近年來日本臨時(shí)工激增的原因
- 優(yōu)秀男子網(wǎng)球選手發(fā)接后階段擊球角度特征分析
- 學(xué)科等級(jí)論對(duì)學(xué)生發(fā)展的消極影響與消解
- 發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足、加速不良的故障探析
- 藏族“五彩神箭”文化發(fā)展研究
- 課外少兒美術(shù)教育芻議
- 對(duì)實(shí)施“杜郎口模式”的思考
- 中國(guó)大眾體育發(fā)展的制約因素及發(fā)展策略
- 基于Linux的FTP服務(wù)器的研究與實(shí)現(xiàn)
- 二氧化碳在日常生活中的利與弊