曾慧芳

【摘??要】本文在對T獨立學(xué)院的教師和學(xué)生進行實地調(diào)研的基礎(chǔ)之上，就目前獨立學(xué)院思想政治課實踐教學(xué)過程中存在的問題進行分析并提出解決路徑。

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院??思想政治課??實踐教學(xué)

【中圖分類號】G642???????????【文獻標識碼】A???????????【文章編號】1674-4810（2014）34-0062-02

2005年2月中共中央宣傳部、教育部在《關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》中指出：“高等學(xué)校思想政治理論課所有課程都要加強實踐環(huán)節(jié)。要建立和完善實踐教學(xué)保障機制，探索實踐育人的長效機制?！蔽募逻_后，各類高校都在積極探索思想政治理論課的實踐教學(xué)模式，包括獨立學(xué)院，但隨著實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的深入開展，卻發(fā)現(xiàn)存在很多現(xiàn)實性問題亟待解決。本文在實際調(diào)研的基礎(chǔ)上就獨立學(xué)院思想政治課實踐教學(xué)的情況進行分析和探究。

一?獨立學(xué)院思想政治課實踐教學(xué)存在的問題

獨立學(xué)院大學(xué)生是一個比較特殊的群體。首先，通常他們家庭條件優(yōu)越，生活費用高，沒有太多金錢觀念。其次，受到社會轉(zhuǎn)型期及市場經(jīng)濟的影響，價值取向呈現(xiàn)多元化傾向，缺乏信仰，功利性色彩嚴重。再次，自控能力不強，缺乏學(xué)習(xí)的動力和自我學(xué)習(xí)的能力。如何更好地對這一群體進行正確世界觀、人生觀、價值觀的引導(dǎo)，就必須要依賴高校的思想政治理論課教學(xué)，而其中高校思想政治理論課的實踐教學(xué)尤為重要。與單純的理論授課相比，思想政治課實踐教學(xué)可以更好地激發(fā)大學(xué)生的參與性和積極性，同時可以讓大學(xué)生深入基層社會，親身體驗生活，了解現(xiàn)實狀況，切實感受到中國正在發(fā)生的深刻變化，逐步理解并認同政府所提出的重大方針和政策，從而進一步增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

但在對T獨立學(xué)院師生進行思想政治課實踐教學(xué)調(diào)研的過程中，卻發(fā)現(xiàn)了很多亟待解決的現(xiàn)實性問題。

1.師資力量不足，教學(xué)任務(wù)繁重

獨立學(xué)院相對于公辦院校來說，最典型的區(qū)別在于師資力量上的差別。獨立學(xué)院的師資力量相比于公辦院校嚴重不足，簡單從師生比角度講，獨立學(xué)院的師生比例比公辦院校低很多。同時對T獨立學(xué)院思想政治理論課教師進行訪談的過程中，他們都提到教學(xué)任務(wù)繁重的話題。作為思想政治理論課教師需要承擔(dān)全校的公共政治課程，教師的授課任務(wù)確實繁重，部分老師一個星期20節(jié)課，這使得思想政治課課內(nèi)實踐教學(xué)的效果大打折扣。而課外實踐教學(xué)需要更多的時間和精力進行精心設(shè)計、規(guī)劃，師資力量的不足，教師個人能力的不足就顯得更為明顯。

2.學(xué)生的參與度和積極性不高

對T獨立學(xué)院的學(xué)生進行思想政治課實踐教學(xué)問卷調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)，82%的學(xué)生認為開展思想政治課實踐教學(xué)非常必要，52%的學(xué)生認為教師只是偶爾開展實踐教學(xué)，40%的學(xué)生認為教師從沒開展過實踐教學(xué)，8%的學(xué)生認為教師經(jīng)常開展實踐教學(xué)。這說明，思想政治課實踐教學(xué)雖有實踐教學(xué)大綱，但具體實施沒有統(tǒng)一性。問卷調(diào)查中：你的授課教師開展了哪些實踐教學(xué)，選擇組織案例分析的比例占39%;觀看教學(xué)影片，寫觀后感的占36%;學(xué)生模擬授課、辯論、競賽、講座的占19%;行為規(guī)范訓(xùn)練（小品、話劇、拍賣游戲、模擬法庭等）的占3%;社會調(diào)查，參觀學(xué)習(xí)的占3%。從這個數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，操作比較方便易行的實踐教學(xué)運用比較廣泛，但需要教師精心設(shè)計、計劃和指導(dǎo)的實踐教學(xué)開展得比較少。實踐教學(xué)形式單一，對學(xué)生吸引力不夠，所以學(xué)生的參與度和積極性不高。實踐教學(xué)的廣度和深度有待提高。

3.實踐教學(xué)基地數(shù)量少

相對于公辦院校，廣州很多獨立學(xué)院一般在地理位置比較偏遠的地方，所以開展實踐教學(xué)存在地理上的劣勢。T獨立學(xué)院也不例外，到目前為止，只是與學(xué)院附近的某村建立了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的實踐教學(xué)基地。實踐教學(xué)基地數(shù)量少，開展活動有限，這也與上面的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)、社會調(diào)查和參觀學(xué)習(xí)僅占3%的比例相吻合。

4.缺乏財力支持及相關(guān)部門的配合

T獨立學(xué)院開展愛國主義及其他主題的實踐教學(xué)，很多時候都需要去廣州市區(qū)，由于學(xué)院離廣州市區(qū)距離較遠且學(xué)生較多，需要專門派車運送學(xué)生。但由于財力不充沛，經(jīng)費沒落實，以及相關(guān)部門不太配合，導(dǎo)致思想政治實踐教學(xué)計劃經(jīng)常變動。

二?獨立學(xué)院思想政治課實踐教學(xué)問題的解決路徑

1.加強師資隊伍建設(shè)

思想政治課教師是實踐教學(xué)活動的策劃者和組織者，獨立學(xué)院師生比的合理化是有效開展實踐教學(xué)一個非常重要的前提。同時為了提高獨立學(xué)院實踐教學(xué)效果，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生參與實踐教學(xué)活動的積極性，加深他們對教學(xué)理論內(nèi)容的實際感知，思想政治課教師必須打破原有的講授模式，走出課堂，關(guān)注社會現(xiàn)實，不斷思考實踐教學(xué)的內(nèi)容、意義、形式、方法，提高自身的創(chuàng)新能力，促進教學(xué)水平的提升。而這些需要經(jīng)常外派進修培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)性會議，以擴展思想政治理論課教師的視野、開闊眼界、拓寬思路。獨立學(xué)院應(yīng)該把思想政治理論課教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)納入學(xué)校人才培養(yǎng)、培訓(xùn)的總體規(guī)劃之中，并在社會考察、學(xué)術(shù)交流、思想政治課教師攻讀在職博士學(xué)位等方面給予政策傾斜。

2.實現(xiàn)實踐教學(xué)形式的多樣化

當前獨立學(xué)院思想政治課的實踐教學(xué)效果不佳，學(xué)生參

與度和積極性不高，主要是因為過分強調(diào)以教師為中心，實踐性教學(xué)的形式單一，學(xué)生大多是被動參與實踐教學(xué)。應(yīng)對這樣的情況，獨立學(xué)院應(yīng)形成以學(xué)生為中心的實踐教學(xué)理念，形成以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為中心、素質(zhì)培養(yǎng)為目標的實踐教學(xué)體系，并不斷形成和完善課堂實踐教學(xué)、校園實踐教學(xué)、社會實踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)四位一體的獨立學(xué)院思想政治課實踐教學(xué)模式。

在實踐教學(xué)活動中，思想政治課教師需要結(jié)合大學(xué)生的情感特點，創(chuàng)設(shè)實踐教學(xué)的具體情境，并對學(xué)生在此情境中的行為進行積極地引導(dǎo)和回應(yīng)。具體而言，除了常用的組織案例分析、觀看教學(xué)影片、寫觀后感外，應(yīng)更多組織學(xué)生通過小品、話劇、拍賣游戲、模擬法庭等形式進行行為規(guī)范訓(xùn)練，組織學(xué)生開展社會熱點、難點問題的討論，組織學(xué)生參與校園辯論賽和小知識競賽，組織學(xué)生參加知名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報告會，組織學(xué)生參與城市或社區(qū)志愿者的服務(wù)活動。通過形式多樣的實踐教學(xué)活動，既可以調(diào)動大學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究的積極性，提高運用理論解決實際問題的能力，也可以促進大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。

3.建立健全實踐教學(xué)的保障機制

思想政治理論課實踐教學(xué)的順利開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，以及各相關(guān)部門的配合。首先，就目前T獨立學(xué)院思想政治課校外實踐教學(xué)基地少的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨委應(yīng)該更加重視思想政治理論課的實踐教學(xué)，給予實踐教學(xué)活動以更多的政策和資金支持，同時積極開拓建立思想政治課的校外實踐教學(xué)基地。其次，經(jīng)費保障是開展思想政治課實踐教學(xué)的重要前提。省教育廳實施思想政治理論課機制保障工程，引導(dǎo)高校設(shè)置直屬學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)單位，建立生均20元的專項經(jīng)費投入機制。學(xué)校應(yīng)該建立和完善實踐教學(xué)經(jīng)費的管理和使用制度，做到專款專用。再次，需要各相關(guān)部門的通力協(xié)作。要充分調(diào)動學(xué)校各相關(guān)部門的優(yōu)勢，形成以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為核心，黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、團委、后勤處與思想政治理論課教學(xué)部分工協(xié)作的保障機制，共同保障全校學(xué)生思想政治理論課實踐教學(xué)的順利進行。

參考文獻

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〔責(zé)任編輯：林勁〕