小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 圖畫書的語言特點及教師指導(dǎo)方式的研究
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)假象及控假策略
- 上完公開課后的思考
- 淺談低年級的組織教學(xué)
- 重視語文課程資源的開發(fā)和利用
- 開展專題活動 提高能力素養(yǎng)
- 淺談新課改下農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的改進
- 冷靜處理學(xué)生“開小差”,凸顯教學(xué)新智慧
- 扎根固本,提高寫字能力
- 讓學(xué)生“說”出來
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 挖掘教師元素 提高教學(xué)效率
- 如何在教師中養(yǎng)育經(jīng)典誦讀的氣息
- 打開學(xué)生生活視線里的一扇明窗
- 自主學(xué)習(xí)讓語文教學(xué)綻放異彩
- 淺談低年級識字教學(xué)的幾種方法
- 低年級學(xué)生計算常見錯誤的思考與對策
- 和諧課堂 快樂學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索
- 提高課堂效率,讓數(shù)學(xué)教學(xué)增值
- 立足課堂,提高教學(xué)效率
- 趣味、分層、多樣的有效作業(yè)
課改縱橫
- 品味經(jīng)典 浸潤人生
- 引領(lǐng)學(xué)生走進經(jīng)典詩文
- 提高有效性 促進再發(fā)展
- 備課與教法改革是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的關(guān)鍵
- 把握教學(xué)契機 激勵學(xué)生創(chuàng)新
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的課前導(dǎo)入
- 合理使用學(xué)具 提高課堂效率
- 運用語言藝術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談學(xué)生作文的個性培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在習(xí)作天地中自由飛翔
- 小議小學(xué)生習(xí)作能力的提高
- 如何幫助學(xué)生克服作文的心理障礙
- 意在筆先 巧妙構(gòu)思
- 為有源頭活水來
- 循理捕趣 即興指導(dǎo)
- 作文
- 繪本掘資源 習(xí)作好起步
- 樂于表達 易于動筆
- 激活情感因素 提升寫作能力
- 聽障學(xué)生閱讀指導(dǎo)三步曲
- 自主感悟三步曲
- 讓學(xué)生在讀書中獲得快樂體驗
- 淺談小學(xué)生批注式閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級閱讀啟蒙的幾點嘗試
- 淺談小學(xué)語文自由閱讀教學(xué)模式的開展
- 閱讀教學(xué)如何讓學(xué)生自己走進文本
- 朗讀是提高閱讀教學(xué)質(zhì)量的重要手段
- 讓男孩在識字學(xué)習(xí)中找回自信
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的兩條路徑
- 在語文課堂教學(xué)中如何使用激勵性評價
教學(xué)薈萃
- 小學(xué)英語語篇閱讀教學(xué)三部曲
- 巧記詞匯不是夢
- 讓詞匯學(xué)習(xí)更富生命力
- 小學(xué)英語活動教學(xué)的三個注意點
- 小學(xué)英語教學(xué)中母語的巧妙運用
- 小學(xué)英語課堂板書設(shè)計的有效性探究
- 淺談英文歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 多元智能理論指導(dǎo)下的小學(xué)英語教學(xué)
- 讓學(xué)生順利起跑比沖向終點更重要
- 大膽地說 開心地學(xué) 創(chuàng)造地演
- 交流
- 快樂“鶯歌”
- 小學(xué)英語課堂問題行為調(diào)控策略探究
- 低年級品德與生活課教學(xué)淺見
- 引導(dǎo)生本共情 優(yōu)化教學(xué)效果
- 關(guān)注體育課堂細節(jié),減少學(xué)生運動創(chuàng)傷
- 讓教學(xué)技藝在師生互動中生長
- 體育教學(xué)中學(xué)生自制能力的培養(yǎng)
- 打造有效體育課堂教學(xué)策略初探
- 淺談唱歌教學(xué)中的拓展教學(xué)
- 提高小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)的有效性
- 向傳統(tǒng)音樂課堂說“不”
- 關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)的新思考
- 淺談實用性音樂教學(xué)
- 加強生活體驗 提高美術(shù)作業(yè)的個性化
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的示范方法
- 科學(xué)更需要生命教育
- 培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探討