2020年32期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
名校方略
課程探討
教學(xué)探究
有效課堂
專題研究
教學(xué)策略
- 關(guān)注年段，分清課型，提高語文復(fù)習(xí)效率
- 中外漢語教學(xué)起步階段共融互通的教學(xué)策略初探
——國際漢語教學(xué)和小學(xué)課堂教學(xué)異同點辨析及應(yīng)對策略 - 以讀促寫
——小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的運用 - 依托文本，為“讀寫融合”搭“橋”鋪“路”
- 循“點”而設(shè)，因“點”施教
——語文素養(yǎng)視域下小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效途徑 - 英語課外閱讀指導(dǎo)課“讀”“寫”策略探究
- “因?qū)W設(shè)教”的教學(xué)策略實施
- 淺談學(xué)生口語交際能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)高年級學(xué)生英語聽力的培養(yǎng)
- 基于學(xué)情：構(gòu)建“先學(xué)后教”的真學(xué)課堂