2024年11期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
名名師師工工作作坊坊
專題論析
教研引領(lǐng)
- “教—學(xué)—評”一致性的價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐
- 統(tǒng)籌·路徑·階梯：“倍的認(rèn)識”單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 大概念驅(qū)動數(shù)學(xué)單元“問思辨”教學(xué)的實(shí)踐與思考
——以三年級下冊第二單元“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”教學(xué)為例 - 小學(xué)第二學(xué)段數(shù)學(xué)“習(xí)題講解員”崗位晉升的實(shí)踐研究
- 游戲闖關(guān)制：創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)低年段口算練習(xí)的實(shí)踐研究
- 關(guān)注尺規(guī)作圖 發(fā)展核心素養(yǎng)
教教例例剖剖析析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)活動的實(shí)踐研究
——以三年級“探索年、月、日的秘密”為例 - 借助數(shù)學(xué)史養(yǎng)分，培養(yǎng)推理意識
——以“三角形的內(nèi)角和”為例 - 優(yōu)化結(jié)構(gòu)呈現(xiàn) 豐厚過程體驗(yàn)
——關(guān)于“乘加乘減”一課的思考與設(shè)計(jì) - 關(guān)注生活熱點(diǎn)，解決實(shí)際問題
——對特級教師張齊華教學(xué)“舊小區(qū)安裝電梯的秘密”的賞析 - 遷移建聯(lián)，讓知識結(jié)構(gòu)化生長
——“三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算”教學(xué)片段與思考 - 立足多元探究活動，助力良好數(shù)感培育
——由“倍的認(rèn)識”教學(xué)引發(fā)的思考 - 數(shù)字技術(shù)賦能小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評”一體化課堂
——以“平移”為例