2024年8期
刊物介紹
《小學(xué)閱讀指南》由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，黑龍江?bào)刊出版有限公司主辦。1993年創(chuàng)辦以來(lái)堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，創(chuàng)刊多年來(lái)受到許多讀者的支持和喜愛(ài)。
小學(xué)閱讀指南·教研版
師說(shuō)·講壇
- “野蠻體魄”的語(yǔ)文實(shí)踐
- 本土研學(xué)活動(dòng)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的影響研究
- 大單元教學(xué)：語(yǔ)文課堂教學(xué)的“新樣態(tài)”
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文閱讀探究
- 基于“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐策略探究
- 在文言文教學(xué)中“多管齊下”培養(yǎng)學(xué)生的高階思維
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)有效性探索
- 讓閱讀潤(rùn)澤學(xué)生心靈
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化探究
教學(xué)·觀摩
- 小學(xué)語(yǔ)文與綜合實(shí)踐融合教學(xué)研究
- 互動(dòng)性教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “綠色智慧”課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文情境化課程教學(xué)策略探究
- 配樂(lè)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 問(wèn)題引領(lǐng)，培養(yǎng)思維
- 在小學(xué)群文閱讀中有效實(shí)現(xiàn)以讀促寫(xiě)
- 課程改革引發(fā)的思考
- 小學(xué)階段整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)路徑探析
閱讀·拓展
- 小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀技巧
- 引入群文閱讀：賦能小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 批注式閱讀法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 指向?qū)嵺`的小學(xué)語(yǔ)文閱讀表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的融合策略
- “文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 基于深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 借助人工智能，提高閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 雙減下的小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的實(shí)踐探索