2018年23期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 感恩教育和小學(xué)語文教學(xué)的融合思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)“想象力”的培養(yǎng)策略
- 借助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文課改的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教育中趣味教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)語文教育教學(xué)研究工作
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法制生活化教學(xué)初探
- 探究微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感教育和小學(xué)英語教學(xué)的融合略談
- 提高低年級計算能力的策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的方法指導(dǎo)
- 讓多彩的生活融入數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)中年級段德育教育現(xiàn)狀分析及探討
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 讓生動的德育故事飛進(jìn)《品德與社會》課堂
- 古典幽香乘風(fēng)飄揚(yáng)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略研究
- 淺談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)審美能力培養(yǎng)方法初探
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂研究
- 三個注重，煥發(fā)語文課堂的生命力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力
- 微課對小學(xué)語文教學(xué)改革的啟示
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性初探
- 論趣味活動對小學(xué)體育課的重要性
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力分析
- 小議生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)如何發(fā)揮語言的魅力
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的思考
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用中的利與弊
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 巧用微課構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂研究
- 小學(xué)高年級段德育教育現(xiàn)狀分析及探討
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)的探討
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 試析小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法如何有效開展
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效性教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)探究
- 提高小學(xué)語文教師核心素養(yǎng)的對策分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 微課在小學(xué)語文識字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下對小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以愛為本，論“愛”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化（1）
- 論情感教育在小學(xué)英語中的滲透
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的運(yùn)用
- 多媒體在小學(xué)低年級語文識字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略（1）
- 巧用課堂討論，提高教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感育人的嘗試
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 游戲教學(xué)運(yùn)用到體育課堂之我見
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)有效性
- 信息加工模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)的“整合與拓展”方式分析
- 淺談小學(xué)低年級識字方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略
- 小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合探討
- 小議新形勢下小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 給學(xué)生一方自主學(xué)習(xí)的空間
- 如何上好小學(xué)英語課
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)型之路
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
中學(xué)教育
- 情感教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文如何利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行有效導(dǎo)學(xué)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論新課改理念下的農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 微課在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中生物課堂教學(xué)中滲透生命觀的幾點(diǎn)嘗試
- 微課在高中音樂鑒賞中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究
- 如何有效提高學(xué)生的英語寫作能力
- 淺析如何改變高中英語教育教學(xué)模式實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺析如何在初中歷史課堂上培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率初探
- 高中英語專業(yè)類閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 論新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中存在的問題及對策初探
- 初中數(shù)學(xué)“開放式”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 新課改下農(nóng)村初中英語教學(xué)的困境及對策初探
- 九年級化學(xué)用語教學(xué)現(xiàn)狀分析及信息化解決策略
- 在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的一些策略
- 縱橫聯(lián)系打造歷史時空體系
- 高中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐與研究
- 提高英語早讀效率的方法探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)探索
- 初中語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景的策略研究
- 新課改背景下初中英語教學(xué)中的問題與對策解析
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的作用
- 初中語文教學(xué)中情感教育的有效策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新思維在高中政治教學(xué)中的培養(yǎng)策略探究
- 針對農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 初中語文教學(xué)對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 課堂教學(xué)中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革探討
- 掘井及泉探尋歷史時空
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生作文自主批改創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 初中語文“悅”讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 利用微課教學(xué)模式 提升高中英語課堂效率
- 初中英語寫作有效教學(xué)的策略初探
- 同伴互評模式在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學(xué)小組合作的操作原則
- 運(yùn)用游戲思維激活初中道德與法治課教學(xué)
- 小議英語時文閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對策
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 探究初中英語聽力測試與教學(xué)
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 初中英語總復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)解析
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂探析
- 中學(xué)法制教育和道德教育問題與建議
- “問題引領(lǐng)，小組互助合作”教學(xué)模式的課堂應(yīng)用
- 論如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 高中物理教學(xué)中突破學(xué)生思維障礙的途徑分析
- 滲透精細(xì)化管理，提升初中德育工作有效性
- 初中語文課堂應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)法的探討
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論新課程理念下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 問題驅(qū)動教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”能力
- 如何在高中英語教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)
- 電子白板在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 比喻教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的作用
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀活動設(shè)計探究
- 小議新課改背景下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新思維
- 淺談中學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探討
職業(yè)教育
- 石油企業(yè)外語培訓(xùn)評估體系的構(gòu)建探討
- 能力本位視域下高職籃球教學(xué)改革
- 論機(jī)械加工工藝對零件加工精度的影響
- 中專學(xué)校機(jī)械專業(yè)課教學(xué)技巧研究
- 新疆內(nèi)職班學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)模式實(shí)踐研究
- 項目式驅(qū)動教學(xué)在《電氣控制與PLC技術(shù)》課程中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 中職汽修專業(yè)項目式教學(xué)課程改革的探索與實(shí)踐
- 中職學(xué)校歷史教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀與路徑
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在鉗工工藝教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高職院校學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐
- 培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”與崗位有效對接路徑研究
- 中職生語文閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 中等職業(yè)學(xué)?！肮W(xué)交替”人才培養(yǎng)模式探究
- 工匠精神教育課的教學(xué)問題與對策
- 淺析技校班主任德育工作方法
- 探討數(shù)控教學(xué)中機(jī)械加工的應(yīng)用及教學(xué)側(cè)重點(diǎn)分析
- 機(jī)械加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與打造學(xué)生硬技術(shù)的研究
- 中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量多元評價體系的科學(xué)構(gòu)建
- 中職就業(yè)班英語課堂教學(xué)問題及解決策略
- 談新時期職業(yè)教育管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展
- 探究中職學(xué)校班主任應(yīng)具備的素質(zhì)
- 如何加強(qiáng)焊接教學(xué)質(zhì)量提高焊接教學(xué)效果
- 芻議激發(fā)中職生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)主動性
- 數(shù)字技術(shù)對推動雕塑教學(xué)改革發(fā)展的應(yīng)用分析
- 高職分析化學(xué)教學(xué)對學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)初探
- 項目化教學(xué)在《JAVA語言程序設(shè)計》課程中實(shí)踐與創(chuàng)新
高等教育
- 飛行大學(xué)生訓(xùn)練期間紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成方法探討
- 高校體育教學(xué)方法與內(nèi)容的關(guān)系研究
- 基于實(shí)務(wù)導(dǎo)向的審計案例教學(xué)研究
- 論高校法制教育的意義
- 優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案、強(qiáng)化師資建設(shè)，提升電類學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)
- 信息化背景下的大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革研究
- 高校書法教育中文化教育的問題與建議
- 高校體育教育專業(yè)乒乓球課程的體系建設(shè)問題研究
- 高?？萍紕?chuàng)新存在問題及對策研究
- 工業(yè)產(chǎn)品造型材料與工藝課程教改研究與實(shí)踐
- 大學(xué)體育教學(xué)中戶外運(yùn)動訓(xùn)練的分析
- 試論基于校企聯(lián)動平臺的軟件工程實(shí)踐教學(xué)改革
- 關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生誠信問題的研究
- 任務(wù)型教學(xué)方法對應(yīng)用型高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高
課程研究
- 如何在閱讀中有效提高農(nóng)村孩子的寫作能力
- “戲”說語文好素養(yǎng)，“劇”讓學(xué)生更出彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效課堂教學(xué)設(shè)計
- 《創(chuàng)意布藝畫》校本課程的實(shí)施對提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的效果初探
- 探討如何有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 試述籃球教學(xué)中學(xué)生快攻意識和快攻技術(shù)的培養(yǎng)
- 談律詩的鑒賞方法
- 高中生物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)策略淺談
- 在農(nóng)村八年級物理教學(xué)中如何提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的有效策略
- 高中語文課堂教學(xué)設(shè)計中各種教學(xué)手段的綜合應(yīng)用
- “分與合”的啟示
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程下的圓錐曲線教學(xué)
- 英語閱讀理解題提高分?jǐn)?shù)的技巧
- 高中籃球訓(xùn)練中強(qiáng)化攻擊性防守能力的研究
- 高考基礎(chǔ)美術(shù)教育中素描技巧
- 如何利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)高三學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力
- 淺談“一揣摩，二體會，三領(lǐng)悟，四拓展”的閱讀教學(xué)模式
- 層次教學(xué)方法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 穿越歷史時空，感知?dú)v史魅力
- 虛擬實(shí)驗(yàn)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談文言文高效教學(xué)法
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)的應(yīng)用對比分析
- 淺談呼吸在歌唱教學(xué)中的訓(xùn)練和運(yùn)用
- 如何有效地進(jìn)行作文教學(xué)
- 減輕小學(xué)生語文課業(yè)負(fù)擔(dān)的方法探究
- 在課堂教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生概括能力的方法芻議
- 探究走進(jìn)“核心素養(yǎng)”時代的語文課堂
- “提高政治高考復(fù)習(xí)效率”的幾點(diǎn)體會
- 談?wù)Z文課堂中的古典詩歌教學(xué)
- “幾何畫板”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何區(qū)分英語單詞中名詞的可數(shù)與不可數(shù)
- 也談條件概率題的解法
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，活躍初中歷史新課堂
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教學(xué)的優(yōu)化策略
- “好課”背后的“隱患”
- 初中學(xué)生“解題反思”的研究
- 借助直觀圖式激發(fā)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 讓閱讀成為學(xué)生寫作的翅膀
教改理論
- 盲?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教科書在新課標(biāo)背景下的應(yīng)用與分析
- 當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生思想政治教育存在的問題及對策研究
- 如何加強(qiáng)班主任班級管理工作
- 基于醫(yī)教結(jié)合理念下的送教上門模式探析
- 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的成因及對策研究
- 農(nóng)村學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 如何做好小學(xué)班主任之我見
- 高中班主任構(gòu)建班級自主管理模式的策略
- 淺談班級管理的有效機(jī)制
- 培智學(xué)校數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)的思考
- 小學(xué)安全管理工作之我見
- 轉(zhuǎn)換教師角色應(yīng)對新課程改革
- 愛學(xué)生，嚴(yán)要求
- 巧用班級文化建設(shè)減少校園欺凌
- “愛的教育”的實(shí)踐與研究
- 愛的教育在班主任工作中的運(yùn)用初探
- 淺談體育教師在班級管理中的優(yōu)勢
- 淺談如何培優(yōu)轉(zhuǎn)困提高教學(xué)成績
- 歷史課堂教學(xué)改革中如何發(fā)揮教師的作用
- 新課改下中學(xué)班級管理的改革與創(chuàng)新
- 如何促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)家校共育工作探究
- 小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)狀與對策
- 新形勢下做好教育裝備工作的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)班主任德育教育工作的策略探析
- 試探小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的價值與策略
- 農(nóng)村小學(xué)撤點(diǎn)并校后的管理思考
- 我校中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及工作淺思
- 農(nóng)村教師專業(yè)成長規(guī)劃策略研究
- 高中教育管理工作的創(chuàng)新方法研究
- 被動與主動的切換和統(tǒng)一
專題論壇
- 美術(shù)教育—攝影課程與人文素養(yǎng)課程的碰撞
- 高校行政人員考評和激勵機(jī)制分析與思考
- 論音樂教育在智障兒童教育中的應(yīng)用
- 淺談高?！靶@貸”存在的原因及風(fēng)險防范措施
- 基于文化自信視角的民族傳統(tǒng)體育文化傳承發(fā)展探析
- 給藥方式與藥物療效探討
- 論民辦高校青年教學(xué)能手的培育
- 計算機(jī)軟件整體保護(hù)模式之探討
- 新常態(tài)下高職院校黨務(wù)思政工作的新使命
- 現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)視域下發(fā)展傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的思考
- 游樂設(shè)施在親子互動中的應(yīng)用研究
- 淺談學(xué)生厭學(xué)心理及其對策
- 翻譯理論與技巧在文學(xué)作品翻譯中的應(yīng)用
- 優(yōu)質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作機(jī)制構(gòu)建研究
- 淺談架子鼓演奏中的意識與心理調(diào)控
- 農(nóng)村生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)研究
- 高校大學(xué)生網(wǎng)購刷單的現(xiàn)狀及對策
- 淺談高校圖書館閱讀促進(jìn)的策略
- 淺談鄂中京山地區(qū)地質(zhì)實(shí)習(xí)教學(xué)