2021年12期
校園英語(yǔ)·月末
高等教育研究
- 分級(jí)教學(xué)模式下的EGAP大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探索
- 基于POA理論的大學(xué)英語(yǔ)圖表作文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 功能翻譯理論視角下大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)策略研究
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)課程思政融入路徑探究
- 應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)型路徑探析
- 德育教育視域下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 跨文化交際視角下課程教學(xué)設(shè)計(jì)中課程思政融入的思考與探索
- 課程思政視域下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探索
- 新時(shí)期高校英語(yǔ)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式的開(kāi)展
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的影響研究
- 影子跟讀訓(xùn)練對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的影響
職業(yè)教育研究
- 信息化背景下提升中職英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)策略研究
- 微課比賽作品在大學(xué)英語(yǔ)課程中的實(shí)踐研究
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于母語(yǔ)正向遷移作用的思考與實(shí)踐
- “一帶一路”背景下高職院校英語(yǔ)教學(xué)改革初探
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響研究文獻(xiàn)綜述
- 高本貫通跨境電商英語(yǔ)課程PBL教學(xué)模式研究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)方式探析
- 以分層教學(xué)模式創(chuàng)建中職英語(yǔ)有效課堂的探索
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高職英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新
- 高職英語(yǔ)教學(xué)與思政教育融合實(shí)踐探究
- 開(kāi)放式教學(xué)背景下中職英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”推動(dòng)五年制高職英語(yǔ)課程混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 論高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程思政改革的價(jià)值內(nèi)涵
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語(yǔ)課堂的構(gòu)建
- 課程思政視域下高職英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑研究
- 中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)用微課及其資源庫(kù)的探索
- 職業(yè)英語(yǔ)技能大賽及中職英語(yǔ)教學(xué)改革對(duì)策
- 提高英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的策略
基礎(chǔ)教育研究
- 英語(yǔ)俚語(yǔ)與小學(xué)低段英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)研究
- 基于PBL小組合作學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)分級(jí)閱讀教學(xué)探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)探析
- 基于主題語(yǔ)境探討初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建智慧課堂的具體措施探析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于主題意義探究的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 湖南省小學(xué)英語(yǔ)教育現(xiàn)狀問(wèn)題及改善策略研究
- 聚焦思維品質(zhì)?促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 大觀念視域下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 聚焦教學(xué)目標(biāo)，打造高效課堂
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)題型備考教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)探索與研究
- 探討優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何走進(jìn)初中英語(yǔ)課堂
- 初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀思維能力的內(nèi)涵與教學(xué)策略
- 在普通高中英語(yǔ)課堂開(kāi)展持續(xù)默讀的影響因素的行動(dòng)研究
- 信息技術(shù)視域下的高中英語(yǔ)課程教育創(chuàng)新策略
- 探析八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生分化現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的慢一步
- 開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的有效途徑
- 踐行關(guān)系育人，打造小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)高效課堂
- 教育技術(shù)視野下小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力如何提高
- 試論高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的現(xiàn)狀以及優(yōu)化策略
- 淺談高中生英語(yǔ)聽(tīng)力障礙及對(duì)策分析
- 情感教育相交融，優(yōu)化高中英語(yǔ)教學(xué)
- 教育戲劇融入小學(xué)英語(yǔ)課堂的創(chuàng)新方式研究
- 核心素養(yǎng)視野下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用探究
- 高中英語(yǔ)“小組合作競(jìng)爭(zhēng)型”教學(xué)模式探究
- 基于大概念的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐初探
- 高中英語(yǔ)低檔作文如何使用策略提升為五檔作文
- 初中英語(yǔ)教師如何開(kāi)展有效口語(yǔ)教學(xué)
- 淺析新課程理念下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)初探
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)完形填空教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “以讀促寫(xiě)”在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)語(yǔ)用能力培養(yǎng)在詞匯教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于批判性思維培養(yǎng)的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺析情景法在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)讀思寫(xiě)教學(xué)模式以及策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂與德育教育的有效融合
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)生活化探究
- 英文電影片段運(yùn)用于高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的探究
- 深挖文本，樂(lè)在感悟
- 基于陶行知生活教育理論的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究
- 巧搭支架提升小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)繪本與主教材融合
- 品陶行知教育思想 構(gòu)多班英語(yǔ)高效課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語(yǔ)學(xué)困生成因及對(duì)策研究
- 反思性教學(xué)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)下的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式思考
- 小學(xué)英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)研究
- 信息時(shí)代小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的融合路徑研究
- 應(yīng)用微課輔助學(xué)生閱讀英語(yǔ)
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略
- 基于多元智能理論的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)的探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中使用微課的方法探究
- 淺談怎樣提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性
- 探究高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的現(xiàn)狀與策略
- 教育戲劇融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略研究
- 微課和小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的融合思考
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的有效路徑
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，讓英語(yǔ)課堂更有實(shí)效
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的思考
- 如何在雙減環(huán)境下提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性措施探討
- 讀思達(dá)在初中英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)中的實(shí)踐研究
- 深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀教學(xué)策略探討
- 指向深度學(xué)習(xí)的R·E·C式小學(xué)英語(yǔ)詞匯操練策略初探
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- “閱讀”到“悅讀”背景下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)探索
- 串聯(lián)故事情節(jié)，豐富語(yǔ)言表達(dá)
- 高一托?？谡Z(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 基于教材情境的小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)中的外語(yǔ)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略探析
- 淺議巧用英語(yǔ)繪本促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)的提升
- 核心素養(yǎng)視角下高中生英語(yǔ)閱讀思維品質(zhì)培養(yǎng)路徑研究
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 聚焦課堂活動(dòng)提升高階思維
- 小學(xué)英語(yǔ)主教材與自然拼讀融合教學(xué)策略
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的英文整本書(shū)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 巧妙設(shè)計(jì)，有效導(dǎo)入
- 創(chuàng)客理念指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的有效性探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 關(guān)于高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略的相關(guān)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的小學(xué)英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)模式
- “師生合作評(píng)價(jià)”對(duì)高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的影響研究
- 詞塊教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)多模態(tài)詞匯教學(xué)探究