2024年12期
校園英語·月末
本期關(guān)注
教研探索
- 鄉(xiāng)村振興背景下非遺文化與中職英語教學(xué)融合的路徑探索
- 文學(xué)圈模式在高中英語整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
- 基于單元主題的英語群文閱讀探討
- 打破教材單元壁壘，探索大單元復(fù)習(xí)策略在中考英語復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 跨文化視角下的小學(xué)高年級英語單元作業(yè)：語言與文化的雙重滋養(yǎng)
- 基于實(shí)證的初中英語教研組“備觀評”活動(dòng)的案例研究
- 英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀理念下的初中英語報(bào)刊閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于問題導(dǎo)向的初中英語閱讀情境式教學(xué)研究
- 教育信息化背景下高中英語課堂教學(xué)策略的創(chuàng)新研究
- 初中英語課堂中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略研究
- 思維可視化在初中英語項(xiàng)目化單元主題教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀理念下的小學(xué)英語語篇學(xué)習(xí)研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法對大學(xué)英語寫作教學(xué)有效性的研究
- 思維漸進(jìn)式問題鏈在初中英文繪本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)踐前沿
- 核心素養(yǎng)下高中英語項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 基于三維動(dòng)態(tài)語法觀的高中英語語法教學(xué)實(shí)踐
- “雙減”視角下小學(xué)英語單元作業(yè)多元化設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 新課改背景下初中英語教學(xué)課堂導(dǎo)入的有效性探索
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)英語“教—學(xué)—評”一體化課堂實(shí)踐探究
- 基于新背景的初中英語大單元教學(xué)中“讀思言”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)中高年級英語寫作教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)路徑探索
- 基于“教、學(xué)、評”一體化的高中英語閱讀教學(xué)探索
- 基于語篇研讀的初中英語讀寫融合教學(xué)研究
- 用比較法將歷史文化融入高中英語教學(xué)
- 指向高階思維發(fā)展的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于單元主題的初中英語分級繪本與主教材融合教學(xué)實(shí)踐
- 基于讀寫能力提升的初中英語大單元教學(xué)實(shí)踐分析
- 立足“五化”的高中英語大單元主題閱讀教學(xué)實(shí)踐與探索
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語課堂中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 巧用電子白板 構(gòu)建趣味課堂
- 大概念視域下高中英語單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的初中英語聽說教學(xué)優(yōu)化探究
- 教學(xué)評一體化理念在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析英語繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于讀寫能力提升的高中英語名著教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)英語“教—學(xué)—評”一體化課堂實(shí)踐探究１
- 信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讀思達(dá)教學(xué)法視角下的初中英語讀后續(xù)寫實(shí)踐研究
- 基于單元整體的小學(xué)英語課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考
- “探究式”模式在初中英語大單元閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 聚焦課堂 單元指導(dǎo)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 積極心理學(xué)視角下英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)的策略探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中英語課堂的融合路徑
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中英語閱讀教學(xué)策略探究
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- 初中英語大單元教學(xué)中寫作技能的有效訓(xùn)練與提高
- 基于表現(xiàn)性評價(jià)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 核心素養(yǎng)下的初中英語跨學(xué)科教學(xué)策略分析
- 主題意義探究下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)英語課堂中融入民族文化的策略探析
- 基于視覺思維的小學(xué)英語繪本教學(xué)創(chuàng)新策略
- 基于核心素養(yǎng)探究高中英語信息化教學(xué)路徑
- “思維可視化”視域下初中生英語寫作關(guān)鍵能力的培養(yǎng)策略
- 新課程理念下高中英語文化教學(xué)策略探究
- 主題意義探究引領(lǐng)下的小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 英語與生活同在
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中英語口語教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語主題語境詞匯教學(xué)策略探究
- 融入思維導(dǎo)圖的初中英語過程性寫作教學(xué)策略