2024年13期
校園英語·月末
本期關(guān)注
教研探索
- “三全育人”背景下高職英語課程思政的發(fā)展路徑
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中英語閱讀“讀思達(dá)”教學(xué)模式的構(gòu)建
- 利用英語文本培養(yǎng)小學(xué)生英語語言運用能力的策略探索
- “雙減”背景下小學(xué)五年級英語多元化作業(yè)設(shè)計研究
- 運用主題圖賦能高中英語深度閱讀的策略
- 學(xué)習(xí)活動觀下中小學(xué)英語閱讀教學(xué)的問題與對策研究
- “雙減”視角下小學(xué)英語高質(zhì)量作業(yè)的設(shè)計與評價路徑
- 立德樹人視域下五年制高職教育公共英語課程實施策略與路徑研究
- 分析深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵特征 引領(lǐng)高中生深度學(xué)習(xí)英語
- 高中英語課堂中審辯式思維和思政視域的融合探討
- 基于主題意義的薄弱校高三英語群文閱讀教學(xué)模式初探
- “立學(xué)課堂”建構(gòu)下小學(xué)英語自主合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用研究
實踐前沿
- 深度學(xué)習(xí)視域下農(nóng)村初中英語單元整體教學(xué)實踐探索
- 課程思政理念下小學(xué)英語單元整體教學(xué)的探索與實踐
- 基于批判性思維培養(yǎng)的初中英語教學(xué)探究
- 互動式教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用與效果評估
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 主題情境引領(lǐng)下小學(xué)英語教材和繪本融合教學(xué)實踐
- 問題驅(qū)動，自主探究
- 基于逆向設(shè)計的小學(xué)英語單元整體教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語教材與繪本閱讀融合策略的設(shè)計與實踐
- 新課標(biāo)背景下初中英語跨學(xué)科融合教學(xué)的實踐與成效分析
- 基于“教—學(xué)—評”一體化的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計思路
- 高職英語教學(xué)中學(xué)生英語基礎(chǔ)夯實策略探索
- 基于主題教育的高中英語整本書閱讀實踐探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成策略
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練?提升核心素養(yǎng)
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)中實施跨學(xué)科教學(xué)策略實踐與探索
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 基于任務(wù)型教學(xué)的小學(xué)生英語口語能力提升研究
- 行思坐論，文以化人
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)之讀后續(xù)寫研究
- 新課標(biāo)背景下初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)模式的運用路徑
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的初中英語作文教學(xué)
- 基于“讀思達(dá)”教學(xué)法的小學(xué)英語“悅讀”能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)英語主題閱讀教學(xué)策略研究
- 大單元視角下初中英語教學(xué)活動的設(shè)計研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計與實施
- 核心素養(yǎng)引導(dǎo)下高中英語教學(xué)實踐與反思
經(jīng)驗交流
- 數(shù)字化背景下高中英語高考復(fù)習(xí)策略
- 大思政視域下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語寫作教學(xué)策略探析
- 跨學(xué)科背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)開展策略
- 大單元教學(xué)視域下的初中英語書面表達(dá)教學(xué)策略
- 寄宿制初中英語作業(yè)管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 初中英語課堂教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探究
- 高中英語項目式學(xué)習(xí)活動優(yōu)化設(shè)計分析
- 主題意義探究下小學(xué)英語課內(nèi)外融合教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語教學(xué)中學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)探究
- 初中英語長程作業(yè)設(shè)計的有效策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識的策略
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略思考
- 新時期小學(xué)英語跨學(xué)科關(guān)聯(lián)教學(xué)的若干思考
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語項目化學(xué)習(xí)開展路徑探究
- 學(xué)科融合下的小學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)路徑探究