2024年3期
校園英語·月末
本期關(guān)注
教研探索
- 具身認(rèn)知視域下的語言研究與教學(xué)
- 課程思政背景下的大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)背景下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略探究
- 享受閱讀：繪出英語課堂教學(xué)的精彩
- 英語閱讀六邊形思維模式初探
- 新課標(biāo)背景下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中 單元整體教學(xué)模式探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)外語閱讀教學(xué)中的效果分析
- 探析大觀念視域下初中英語單元整體教學(xué)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
- 新課標(biāo)視域下初中英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)中遞進(jìn)式主題活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 論Thinking maps在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于EP理論的高中英語單元整體教學(xué)行動(dòng)研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 思維可視化視角下的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- “三進(jìn)”背景下高職英語課程思政創(chuàng)新路徑研究
實(shí)踐前沿
- 情景教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談高中英語教學(xué)中滲透心理健康教育
- 建構(gòu)主義理論在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 提質(zhì)增效目標(biāo)下中等職業(yè)學(xué)校英語情景化教學(xué)改革
- 新課標(biāo)下高中英語聽力教學(xué)中的文化導(dǎo)入探究
- 英語歌曲借助支架助力寫作的實(shí)踐
- 指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語單元主題實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 新課標(biāo)理念下初中英語語篇閱讀教學(xué)新思路探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語“以讀優(yōu)寫”教學(xué)實(shí)踐策略
- 語塊教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中英語單元融合閱讀教學(xué)中 主題意義探究的實(shí)踐與優(yōu)化
- 初中英語教師發(fā)展中的教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中英語校本作業(yè)優(yōu)化策略
- 課程思政立意下小學(xué)英語 “教—學(xué)—評(píng)”一體化的課堂教學(xué)實(shí)踐
- 游戲化教學(xué)在高中英語備考中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 大單元視域下中考英語深度復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于思維品質(zhì)提升的初中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 大單元視域下小學(xué)英語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑
- 基于文本解讀的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語寫作教學(xué)中語塊理論的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用探索
- 小學(xué)英語單元主題視角下繪本與主教材融合的閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
- 初中英語聽思言教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視域下的初中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 情景教學(xué)法在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于大單元整體教學(xué)的初中英語課堂教學(xué)探究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 大概念視角下小學(xué)英語單元教學(xué)的重構(gòu)策略
- 語言環(huán)境對(duì)初中英語口語能力培養(yǎng)的影響及策略
- 新課標(biāo)背景下初中英語大單元閱讀教學(xué)的策略
- 高中英語讀后續(xù)寫對(duì)高中生批判性思維的影響
- 新課標(biāo)背景下語文學(xué)科融入小學(xué)英語閱讀教學(xué)的路徑分析
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化高中英語閱讀教學(xué)的策略
- “雙減”背景下的小學(xué)英語單元作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 知行合一，全面發(fā)展
- 人機(jī)對(duì)話背景下初中英語聽說教學(xué)的策略
- 基于“雙減”背景的小學(xué)英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)分析
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力項(xiàng)目訓(xùn)練方式優(yōu)化策略
- 如何用好教材提高高中生的英語寫作能力
- 現(xiàn)代信息技術(shù)助力學(xué)生英語素養(yǎng)培養(yǎng)
- 新高考背景下高中英語閱讀理解教學(xué)的策略