2024年9期
校園英語(yǔ)·月末
本期關(guān)注
教研探索
- 單元整體視角下初中英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 基于語(yǔ)篇的小學(xué)低學(xué)段英語(yǔ)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成效分析
- 主題意義探究下的高中英語(yǔ)項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)路徑分析
- 基于OBE理念的大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 基于“讀思言”教學(xué)模式的讀后續(xù)寫與原文高度契合探究
- CLIL理念下的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 信息技術(shù)環(huán)境下中職英語(yǔ)交互式閱讀與寫作模式的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)策略探究
- 基于讀后續(xù)寫的中學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)模式探析
- 高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 智慧教育與小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)深度融合的路徑研究
- 基于游戲的小學(xué)英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 文化自信視域下大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合的策略研究
- 少數(shù)民族非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)堅(jiān)毅對(duì)比研究
- 立學(xué)課堂理念下小學(xué)英語(yǔ)探究性作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 廣東春季高考背景下高職高考英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)探究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法下高中英語(yǔ)閱讀寫作一體化教學(xué)探索
實(shí)踐前沿
- 應(yīng)用型本科院校英語(yǔ)類課程思政建設(shè)與實(shí)踐
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入思政教育的探索與實(shí)踐
- 基于新課標(biāo)的高中英語(yǔ)閱讀課實(shí)踐探究
- 新高考改革背景下民族地區(qū)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與探索
- “教—學(xué)—評(píng)”一體化在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 數(shù)字化技術(shù)與中職英語(yǔ)教學(xué)深度融合的研究及實(shí)踐
- 基于形成性評(píng)價(jià)的中職英語(yǔ)寫作教學(xué)創(chuàng)新：融入傳統(tǒng)文化的策略與效果評(píng)估
- 思維導(dǎo)圖——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的魔方
- 核心素養(yǎng)視角下多元文本解讀在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 英語(yǔ)戲劇表演運(yùn)用在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語(yǔ)“教學(xué)評(píng)一體化”大單元教學(xué)模式的構(gòu)建
- “雙減”背景下基于學(xué)生閱讀理解能力培養(yǎng)的初中英語(yǔ) 教學(xué)探究
- 在初中英語(yǔ)聽說課中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化元素
- 利用智能手機(jī)提升中職英語(yǔ)聽說讀寫教學(xué)質(zhì)量的探究
- 希沃白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下提高小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量探析
- 基于新課標(biāo)理念培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的英語(yǔ)詩(shī)歌教學(xué)探究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)探究與實(shí)踐
- 繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好中國(guó)故事
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)框架實(shí)踐探索
- 基于支架理論的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐探究
- 指向素養(yǎng)提升的初中英語(yǔ)主題拓展閱讀教學(xué)重構(gòu)
- 運(yùn)用PWP互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)能力發(fā)展的校際差異及對(duì)策探討
- “備—教—學(xué)—評(píng)”一體化理念下的小學(xué)英語(yǔ)單元 教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于主題意義，利用教材資源提升英語(yǔ)故事板塊教學(xué)實(shí)效的策略研究
- 基于主題意義的初中英語(yǔ)群文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中英語(yǔ)課堂情景教學(xué)的實(shí)踐探究
- 跨文化交際能力培養(yǎng)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 提升初中英語(yǔ)教學(xué)效果
經(jīng)驗(yàn)交流
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中微視頻的運(yùn)用探究
- 巧用英語(yǔ)繪本微課，在主題式教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 新高考背景下高中英語(yǔ)多元化評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 文化自信背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向探究高職院校英語(yǔ)閱讀教學(xué)路徑
- 發(fā)掘繪本資源優(yōu)勢(shì)，助力小學(xué)生英語(yǔ)閱讀
- 繪本與小學(xué)英語(yǔ)教材融合教學(xué)的路徑探索
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)開展路徑探究
- 跨學(xué)科主題視野下初中英語(yǔ)德育教學(xué)的策略
- 文化自信視域下體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的初中英語(yǔ)教學(xué)策略