2024年8期
校園英語·月末
教研探索
實踐前沿
- 新課標視域下初中英語課堂形成性評價體系建構
- 主題意義引領下的語音教學與繪本融合策略探究
- “英”為有思政，“語”眾更不同
- 聚焦高階思維培養(yǎng)的初中英語信息化教學研究
- 高質量警務英語人才培養(yǎng)體系的構建與優(yōu)化策略
- 中職英語課程思政教學實施的路徑研究
- 在高中英語閱讀教學中提高學生思維品質的策略探究
- 初中英語名著閱讀教學研究
- 主題意義視域下的初中英語單元整體復習
- 基于閱讀提升中職學生英語寫作能力的教學實踐
- 英語學習活動觀在高中英語閱讀教學中的應用實踐
- 基于英語學習活動觀的初中英語閱讀教學研究
- “講好中國故事”背景下的高職英語教學探究
- 核心素養(yǎng)導向下的小學英語大單元教學設計
- 互動協(xié)同模式下高中英語讀后續(xù)寫中的同伴互評教學策略
- 基于核心素養(yǎng)提升初中英語課堂教學有效性的探索與實踐
- 以英文電影賞析提升高職學生英語聽說能力的探究
- 英美文學融入高職大學英語教學的實踐路徑
- 基于英語學習活動觀的小學英語讀寫融合教學研究
- 融學于境
- 基于主題意義探究的小學英語項目化學習實踐
- 滲透思維品質發(fā)展的英語名著閱讀教學實踐
- 任務教學法在高中英語閱讀教學中的應用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校外語教學的實踐路徑研究
- 個性化教學視角下初中英語分層教學實踐探析
- 大概念引領下的小學英語單元整體教學設計
- 淺析單元整體教學在小學英語課堂中的實踐
- 在讀后續(xù)寫教學中培養(yǎng)學生思維能力的實踐探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學設計
- 基于河南本土資源的初中英語校本課程的設計與實施
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語語篇大單元教學探究
- 高中英語課堂中的創(chuàng)新教學方法探索與實踐
- 基于產出導向法的初中英語單元作業(yè)設計示例與分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語大單元教學
經驗交流
- 淺析高職英語教學中提高學生跨文化交際能力的途徑
- 跨文化交際能力培養(yǎng)在初中英語教學中的實施策略探討
- 以主題意義為引領，探析小學英語單元整體教學
- 新課標視域下小學英語作業(yè)設計策略
- 初中英語語篇教學中多元化評價策略探討
- 高中英語教學中提升學生英語核心素養(yǎng)的路徑探究
- 淺談高中英語閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的思辨能力
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語閱讀教學路徑探尋
- 基于心理學視域的初中英語閱讀教學探究
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學策略
- 新課標背景下小學英語語篇教學探討
- 信息化背景下初中英語教學中培養(yǎng)學生高階思維的策略探討
- 中專英語教學中學生跨文化交際能力培養(yǎng)措施
- 構建大任務 探究思維品質培養(yǎng)策略