2016年8期
刊物介紹
本刊結(jié)合西藏教育實(shí)際和改革發(fā)展的需要，對(duì)廣大教育工作者共同關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題組織專題討論，發(fā)表具有一定學(xué)術(shù)水平的理論文章、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和調(diào)查報(bào)告，介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展趨勢(shì)，反映教育科研的成果和動(dòng)態(tài)?，F(xiàn)開(kāi)辟有領(lǐng)導(dǎo)講話、教育論壇、德育工作、教學(xué)研究、教學(xué)研究、教材教法、課程改革、班主任工作、學(xué)校管理、職業(yè)教育、幼兒教育、內(nèi)地辦學(xué)等欄目。
西藏教育
- 中英校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較研究
- 國(guó)內(nèi)外三語(yǔ)教育研究對(duì)西藏三語(yǔ)教育研究的啟示
- 多元文化教育研究在中國(guó)
- 淺談西藏小學(xué)教育管理的價(jià)值取向
- 借評(píng)價(jià)之力 揚(yáng)“善讀”風(fēng)帆
——以五年級(jí)為例談小學(xué)閱讀評(píng)價(jià)策略 - 構(gòu)建語(yǔ)文有效課堂的立足點(diǎn)
——由2016年高考語(yǔ)文全國(guó)二卷作文題引起的思考 - 規(guī)范英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué) 提高語(yǔ)法教學(xué)質(zhì)量
- 探究圖形的呈現(xiàn)方式對(duì)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
- 利用智能手機(jī)APP輔助內(nèi)地西藏生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的探索
- 對(duì)我區(qū)高中藏文班英語(yǔ)有效教學(xué)的思考
——以昌都市第一高級(jí)中學(xué)為例 - 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“潛力生”的情感教育
- 民族院校信管專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行保障
——以西藏民族大學(xué)為例 - 對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)西藏高校意識(shí)形態(tài)工作的思考
- 提高西藏中職學(xué)校旅管專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能的策略
——基于導(dǎo)游英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐反思 - 西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)漢語(yǔ)教師培訓(xùn)需求調(diào)查分析
- 西藏籍大學(xué)生就業(yè)觀念存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
——基于實(shí)證調(diào)查研究的探討 - 優(yōu)質(zhì)資源班班通環(huán)境下西藏自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)模式的探究
- 愛(ài)就大聲說(shuō)出口
——淺析班級(jí)管理小策略 - 班主任的心
- 不做最熟悉的陌生人
- 教育工委、教育廳認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部副部長(zhǎng)朱之文在藏考察調(diào)研時(shí)的講話精神
- “國(guó)培計(jì)劃（2016）”西藏少數(shù)民族雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)班開(kāi)班
- 全區(qū)校外教育工作推進(jìn)會(huì)暨青少年活動(dòng)中心主任培訓(xùn)班結(jié)束
- 全區(qū)2016年秋季開(kāi)學(xué)工作電視電話會(huì)議召開(kāi)