2016年12期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 游戲低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的潤滑劑
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 淺議多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力
- 主題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用思考
- 放得開收得攏讓小組合作更有實效
- 滲透數(shù)學(xué)思想讓課堂綻放精彩
- “生活即教育”思想下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)
- 對中職與高職數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的思考
- 加強中職數(shù)學(xué)教學(xué)實效性探究
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”在解題中的應(yīng)用
- 引探教學(xué)重燃小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)
- 論探究教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效運用
- 重視開講設(shè)計提高教學(xué)質(zhì)量
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 游戲低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的潤滑劑
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 淺議多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力
- 主題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用思考
- 放得開收得攏讓小組合作更有實效
- 滲透數(shù)學(xué)思想讓課堂綻放精彩
- “生活即教育”思想下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)
英語教學(xué)
- 多模態(tài)教學(xué)模式下的中職英語課堂構(gòu)建
- 英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透
- 探討瞬時記憶在小學(xué)英語課堂中的運用
- 初中英語教師如何培養(yǎng)學(xué)生探究意識和能力的研究
- 小學(xué)英語課堂上師生互動教學(xué)模式
- 記憶規(guī)律在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論初中英語口語教學(xué)探微
- 得發(fā)于課內(nèi)得益于課外
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)的運用
- 高中英語寫作的評改策略
- 關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)感受英語人文關(guān)懷
- 高中英語課堂環(huán)境及學(xué)習(xí)成果關(guān)系探究
- 新課程下高中英語實施體驗式閱讀教學(xué)的策略淺談
- 多模態(tài)教學(xué)模式下的中職英語課堂構(gòu)建
- 英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透
- 探討瞬時記憶在小學(xué)英語課堂中的運用
- 初中英語教師如何培養(yǎng)學(xué)生探究意識和能力的研究
- 小學(xué)英語課堂上師生互動教學(xué)模式
- 記憶規(guī)律在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論初中英語口語教學(xué)探微
- 得發(fā)于課內(nèi)得益于課外
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)的運用
- 高中英語寫作的評改策略
- 關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)感受英語人文關(guān)懷
- 高中英語課堂環(huán)境及學(xué)習(xí)成果關(guān)系探究
- 新課程下高中英語實施體驗式閱讀教學(xué)的策略淺談
音體美教學(xué)
- 鏈接流行挖掘高中音樂欣賞因子
- 拓展性思維：小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作思維應(yīng)有的品質(zhì)
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 豐富感知讓音樂“嗅得到看得見摸得著”
- 采花辛苦蜜方甜
- 問題引領(lǐng)讓音樂課堂趣味無窮
- 體育游戲中規(guī)則意識的培養(yǎng)與踐行
- 新時期快樂課堂在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 啟蒙音樂素養(yǎng)從“巴烏”開始
- 陽光體育讓大課間充滿“陽光”
- 多彩游戲“玩”出速度
- 讓快樂的音符在歌聲中飛揚
- 建立有效管理機制規(guī)避“放羊式”體育教學(xué)
- 如何讓小學(xué)體育課堂充盈活力
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性的感悟
- 鏈接流行挖掘高中音樂欣賞因子
- 拓展性思維：小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作思維應(yīng)有的品質(zhì)
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 豐富感知讓音樂“嗅得到看得見摸得著”
- 采花辛苦蜜方甜
- 問題引領(lǐng)讓音樂課堂趣味無窮
- 體育游戲中規(guī)則意識的培養(yǎng)與踐行
- 新時期快樂課堂在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級體育教學(xué)中游戲的選擇和運用
- 啟蒙音樂素養(yǎng)從“巴烏”開始
- 陽光體育讓大課間充滿“陽光”
- 多彩游戲“玩”出速度
- 讓快樂的音符在歌聲中飛揚
- 建立有效管理機制規(guī)避“放羊式”體育教學(xué)
- 如何讓小學(xué)體育課堂充盈活力
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性的感悟
探索與創(chuàng)新
- 高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念的教育與培養(yǎng)研究
- 微課在中職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策分析
- 以網(wǎng)為媒促優(yōu)題效
- 體驗讓小學(xué)科學(xué)課堂更精彩
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 《品德與生活》教學(xué)中學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的思考
- 初中物理教學(xué)中關(guān)于轉(zhuǎn)化思想研究
- 中學(xué)生課外閱讀興趣的調(diào)查報告
- 逆向思維在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性策略淺談
問題與建議
史地德育
語文教學(xué)
- 注重朗讀訓(xùn)練提升語文素養(yǎng)
- 淺議提高小學(xué)生語文核心素養(yǎng)之良策
- 記敘文寫作教學(xué)現(xiàn)狀透視與對策探究
- 讓低年級識字教學(xué)更有效
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的實效策略
- 縱橫捭闔說之以“利”
- 新時期初中語文教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及改革路徑研究
- 芻議賞析魯迅作品之門徑
- 初中語文口語交際情境教學(xué)探究
- 怎樣取舍語文課文教學(xué)的內(nèi)容
- 伙伴教學(xué)有效開展課外閱讀
- 高中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及有效措施
- 童心飛揚快樂寫話
- 以生為本提升第一課時的有效性
- 巧借信息技術(shù)提升語文教學(xué)實效性
- 快樂修改習(xí)作之我見
- 極力拓展觸及“大語文”的“魂”
- 以“問”貫之讓語文課堂別樣精彩
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的對策