2016年11期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊(duì)伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子
探索與創(chuàng)新
- EWB軟件在中職電工電子教學(xué)中的應(yīng)用探析
- “微時代”下的小學(xué)勞技課堂教學(xué)模式探究
- 多樣式兒童發(fā)展不可忽視的一種方式
- 分享美德之光
- 豐富靈動設(shè)計(jì)多元化家庭作業(yè)
- 例談遺傳中的一些計(jì)算
- 靜之美動之趣
- “享學(xué)式”課堂中培養(yǎng)學(xué)生“freetalk”能力的研究
- 試析多媒體技術(shù)與高中生物教學(xué)的融合
- Scratch在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用分析
- EWB軟件在中職電工電子教學(xué)中的應(yīng)用探析
- “微時代”下的小學(xué)勞技課堂教學(xué)模式探究
- 多樣式兒童發(fā)展不可忽視的一種方式
- 分享美德之光
- 豐富靈動設(shè)計(jì)多元化家庭作業(yè)
- 例談遺傳中的一些計(jì)算
- 靜之美動之趣
- “享學(xué)式”課堂中培養(yǎng)學(xué)生“freetalk”能力的研究
- 試析多媒體技術(shù)與高中生物教學(xué)的融合
- Scratch在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用分析
問題與建議
- 問題教學(xué)需處理好的幾個關(guān)系
- 注重教學(xué)調(diào)控構(gòu)建高效科學(xué)課堂
- 初中生物教學(xué)有效課堂構(gòu)建
- GrammarTime板塊的有效教學(xué)策略
- 構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見
- 小學(xué)生心理狀況簡析及健康教學(xué)開展探究
- 如何提高綜合實(shí)踐活動課程的有效性
- 優(yōu)化導(dǎo)入技術(shù)讓信息課堂“活”起來
- 問題教學(xué)需處理好的幾個關(guān)系
- 注重教學(xué)調(diào)控構(gòu)建高效科學(xué)課堂
- 初中生物教學(xué)有效課堂構(gòu)建
- GrammarTime板塊的有效教學(xué)策略
- 構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生心理狀況簡析及健康教學(xué)開展探究
- 如何提高綜合實(shí)踐活動課程的有效性
- 優(yōu)化導(dǎo)入技術(shù)讓信息課堂“活”起來
史地德育
- 高中思想政治生態(tài)課堂的構(gòu)建探究
- 中國傳統(tǒng)文化對藝術(shù)生品德教育的啟示
- 互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生思想政治教育新思考
- 提升中小學(xué)生社會實(shí)踐的德育實(shí)效之探究
- 中職學(xué)生心理輔導(dǎo)的措施和建議探究
- 新時期班級有效管理策略探析
- 讓學(xué)生在自我管控中優(yōu)秀起來
- 老師我想和您做朋友
- 獨(dú)辟蹊徑有效滲透德育教育
- 愛滿天下
- 高中思想政治生態(tài)課堂的構(gòu)建探究
- 中國傳統(tǒng)文化對藝術(shù)生品德教育的啟示
- 互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生思想政治教育新思考
- 提升中小學(xué)生社會實(shí)踐的德育實(shí)效之探究
- 中職學(xué)生心理輔導(dǎo)的措施和建議探究
- 新時期班級有效管理策略探析
- 讓學(xué)生在自我管控中優(yōu)秀起來
- 老師我想和您做朋友
- 獨(dú)辟蹊徑有效滲透德育教育
- 愛滿天下
語文教學(xué)
- 重構(gòu)內(nèi)容建構(gòu)高效語文教學(xué)課堂
- 聯(lián)系生活讓詞語“活”起來
- 讓微作文開花
- 關(guān)于激發(fā)小學(xué)語文閱讀興趣的探討
- 立足語用讀寫鏈接
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 新課標(biāo)下初中語文高效課堂構(gòu)建研究
- 高中語文教學(xué)對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 閱讀讓母語融入學(xué)生的心靈
- 微寫作讓學(xué)生不再“畏”作文
- 課改下小學(xué)語文優(yōu)化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)分析
- 電子白板與小學(xué)語文教學(xué)的有效融合
- 重構(gòu)內(nèi)容建構(gòu)高效語文教學(xué)課堂
- 聯(lián)系生活讓詞語“活”起來
- 讓微作文開花
- 關(guān)于激發(fā)小學(xué)語文閱讀興趣的探討
- 立足語用讀寫鏈接
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 新課標(biāo)下初中語文高效課堂構(gòu)建研究
- 高中語文教學(xué)對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 閱讀讓母語融入學(xué)生的心靈
- 微寫作讓學(xué)生不再“畏”作文
- 課改下小學(xué)語文優(yōu)化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)分析
- 電子白板與小學(xué)語文教學(xué)的有效融合
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 陶行知思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 讓有效教學(xué)和高效學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂中完美結(jié)合
- 善待數(shù)學(xué)教學(xué)中的錯誤資源
- 問題意識引導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略探討
- 以趣促效展別樣課堂
- 簡談電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)行為的實(shí)踐思考
- 立足準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 為這樣的數(shù)學(xué)試卷講評課“點(diǎn)贊”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生的獨(dú)立思考能力養(yǎng)成
- 關(guān)注生成讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)精彩
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師本體性知識缺失探究
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 陶行知思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 讓有效教學(xué)和高效學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂中完美結(jié)合
- 善待數(shù)學(xué)教學(xué)中的錯誤資源
- 問題意識引導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略探討
- 以趣促效展別樣課堂
- 簡談電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)行為的實(shí)踐思考
- 立足準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 為這樣的數(shù)學(xué)試卷講評課“點(diǎn)贊”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生的獨(dú)立思考能力養(yǎng)成
- 關(guān)注生成讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)精彩
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師本體性知識缺失探究
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
英語教學(xué)
- 多元導(dǎo)入唱響不一般英語“序曲”
- 巧用自然拼讀活化語音教學(xué)
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)的失當(dāng)現(xiàn)象及解決策略
- 小學(xué)英語主體參與式教學(xué)實(shí)踐
- 初中學(xué)生英語學(xué)業(yè)不良的非智力因素分析
- 創(chuàng)設(shè)情境模擬真實(shí)
- 微信在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 任務(wù)型閱讀教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的開展
- 高中英語教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化初中課堂提問的策略探究
- 巧用多維活動提升課堂實(shí)效
- 初中英語課堂教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 探究情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中產(chǎn)生的推動力
- 故事教學(xué)讓每個孩子成為主角
- 高中英語教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 談小學(xué)英語“主題式”語篇教學(xué)的有效策略
- 任務(wù)驅(qū)動指導(dǎo)下英語互動教學(xué)探微
- 初中英語主體參與式課堂的構(gòu)建
- 突出“三性”創(chuàng)設(shè)有效情境
- 初中英語聽力教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 培養(yǎng)英語寫作能力演繹學(xué)生筆端精彩
- 有效提高初中生英語閱讀能力的實(shí)踐策略
- 試議高中英語有效課堂教學(xué)的途徑
- “學(xué)講”方式下英語教學(xué)中自主先學(xué)的思考
- 新課改環(huán)境下小學(xué)英語課堂對繪本的高效應(yīng)用
- 多元導(dǎo)入唱響不一般英語“序曲”
- 巧用自然拼讀活化語音教學(xué)
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)的失當(dāng)現(xiàn)象及解決策略
- 小學(xué)英語主體參與式教學(xué)實(shí)踐
- 初中學(xué)生英語學(xué)業(yè)不良的非智力因素分析
- 創(chuàng)設(shè)情境模擬真實(shí)
- 微信在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 任務(wù)型閱讀教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的開展
- 高中英語教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化初中課堂提問的策略探究
- 巧用多維活動提升課堂實(shí)效
- 初中英語課堂教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 探究情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中產(chǎn)生的推動力
- 故事教學(xué)讓每個孩子成為主角
- 高中英語教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 談小學(xué)英語“主題式”語篇教學(xué)的有效策略
- 任務(wù)驅(qū)動指導(dǎo)下英語互動教學(xué)探微
- 初中英語主體參與式課堂的構(gòu)建
- 突出“三性”創(chuàng)設(shè)有效情境
- 初中英語聽力教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 培養(yǎng)英語寫作能力演繹學(xué)生筆端精彩
- 有效提高初中生英語閱讀能力的實(shí)踐策略
- 試議高中英語有效課堂教學(xué)的途徑
- “學(xué)講”方式下英語教學(xué)中自主先學(xué)的思考
- 新課改環(huán)境下小學(xué)英語課堂對繪本的高效應(yīng)用
音體美教學(xué)
- 美術(shù)課堂別讓情感熏陶缺位
- 分層教學(xué)營造魅力美術(shù)課堂
- 美術(shù)欣賞
- 淺析多元化課程設(shè)計(jì)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 以視覺為起點(diǎn)
- 中學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略管窺
- 多彩練習(xí)讓節(jié)奏教學(xué)充滿“律動”
- 活化“歌唱”方式豐富音樂教學(xué)體驗(yàn)
- 在教學(xué)情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和合作能力初探
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣培養(yǎng)及疏導(dǎo)探析
- 余音繞梁小歌曲發(fā)揮大作用
- 德藝雙馨讓小學(xué)音樂課堂綻放光彩
- 素質(zhì)教育下的初中音樂教學(xué)對策研究
- 高中體育特長生教育及管理初探
- 美術(shù)課堂別讓情感熏陶缺位
- 分層教學(xué)營造魅力美術(shù)課堂
- 美術(shù)欣賞
- 淺析多元化課程設(shè)計(jì)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 以視覺為起點(diǎn)
- 中學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略管窺
- 多彩練習(xí)讓節(jié)奏教學(xué)充滿“律動”
- 活化“歌唱”方式豐富音樂教學(xué)體驗(yàn)
- 在教學(xué)情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和合作能力初探
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣培養(yǎng)及疏導(dǎo)探析
- 余音繞梁小歌曲發(fā)揮大作用
- 德藝雙馨讓小學(xué)音樂課堂綻放光彩
- 素質(zhì)教育下的初中音樂教學(xué)對策研究
- 高中體育特長生教育及管理初探