云南教育·小學(xué)教師
卷首
教學(xué)縱橫
- 教學(xué)評(píng)一體推進(jìn) 讀思悟三力并行
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“四元五環(huán)”教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 理解核心素養(yǎng)要義的小學(xué)數(shù)學(xué)課程建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)重視量感的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的幾種思路
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力培養(yǎng)的策略
- “雙減”背景下善用信息技術(shù)輔助教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)融合勞動(dòng)課程,開拓實(shí)踐教學(xué)新天地
- 創(chuàng)境入情,培養(yǎng)學(xué)生法治觀念
- 系統(tǒng)性設(shè)計(jì),模塊化“施工”
- 為什么“差生”在公開課的表現(xiàn)比平時(shí)更好?
- 運(yùn)用AI工具促進(jìn)小學(xué)個(gè)性化教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 全景展現(xiàn)文本內(nèi)涵,培育學(xué)生愛國(guó)情感
- 讀寫結(jié)合視域下的大單元教學(xué)實(shí)踐
- 激活思辨力量,清除古典名著閱讀路障
- 吃透教材 提升自我
- “雙減”背景下,構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 小學(xué)教師如何選擇適合自己的研究課題