云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版)
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的教學(xué)信念和專業(yè)發(fā)展信念*
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育師資本土化的基本內(nèi)涵、培養(yǎng)模式與未來(lái)走向*
- 國(guó)外中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)與國(guó)際漢語(yǔ)師資培養(yǎng)對(duì)策*
- 從傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課到互助反思的課堂觀察
——基于對(duì)外漢語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的思考* - 對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典研究30年*
- 國(guó)際漢語(yǔ)新手、熟手、專家教師比較研究述評(píng)*
- 對(duì)答結(jié)構(gòu)的標(biāo)注與應(yīng)用研究
——以漢語(yǔ)(二語(yǔ))教學(xué)會(huì)話體語(yǔ)料為例* - “N的V”的語(yǔ)篇回指用法與“N的V”的性質(zhì)*
- 近十年文化語(yǔ)言學(xué)研究:回顧與反思*
- 美國(guó)高校漢語(yǔ)教師“非言語(yǔ)行為”規(guī)范及優(yōu)秀個(gè)案研究*
- 海外本土漢語(yǔ)教師的培訓(xùn)需求分析
——以秘魯利馬本土教師為例* - 中美文化背景禮貌語(yǔ)言表達(dá)與語(yǔ)義比較*