2015年9期
刊物介紹
《語文教學(xué)與研究》雜志由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學(xué)主辦，為全國中文核心期刊，每月出版三種版本，上旬為教師版《教研天地》，中旬版為大眾版《綜合天地》，下旬為學(xué)生版《讀寫天地》。 《綜合天地...
語文教學(xué)與研究
- 隱私之隱
- 心靈重荷——?隱私之隱導(dǎo)讀?
- 對(duì)初中語文教學(xué)面臨困境的分析
- 淺談美育教育在語文教材中的體現(xiàn)
- 語文學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式實(shí)踐
- 語文教材中插圖的作用與運(yùn)用
- 讓和煦的陽光溫潤語文教學(xué)
- 語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 在教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 語文教學(xué)中人文精神的滲透
- 應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣
- 提升學(xué)困生自主學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)嘗試
- 生活化教育在教學(xué)中的滲透
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的教學(xué)做合一
- 淺析語文學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的路徑
- 聽說讀寫演快樂學(xué)文言
- 微課時(shí)代下的長文短教
- 呵護(hù)童心激發(fā)興趣
- 高中語文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 在語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 高中語文教學(xué)質(zhì)量的提高
- 讓大學(xué)語文教學(xué)改革惠及學(xué)生終生
- 構(gòu)建語文高效課堂的思考及策略
- 以朗讀為抓手優(yōu)化高中語文課堂
- 關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量
- 分層課堂教學(xué)背誦的分層評(píng)價(jià)
- 初中文言文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 生態(tài)課堂實(shí)施學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)初探
- 高中語文課堂教學(xué)策略研究
- 充分利用課堂培養(yǎng)想象力
- 學(xué)生想要什么樣的語文課堂
- 閱讀課堂上多些哈姆雷特的思考
- 不妨試一試讓學(xué)生也走上講臺(tái)
- 如何讓語文課堂活起來
- 初中語文課堂教學(xué)模式的思考
- 課堂教學(xué)中師生的溝通藝術(shù)
- 語文課程中的兒童文學(xué)教學(xué)
- 突破語文高效課堂的幾個(gè)瓶頸
- 語文幸福課堂建設(shè)的實(shí)踐
- 巧用布疑設(shè)坎 構(gòu)建靈動(dòng)課堂
- 巧設(shè)拓展探究優(yōu)化教學(xué)效果
- 談初中語文課堂教學(xué)的留白
- 打造讓學(xué)生得到實(shí)惠的課堂
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境打造高效語文課堂
- 教學(xué)回歸本位展現(xiàn)語文魅力
- 對(duì)語文活動(dòng)課教師指導(dǎo)工作的思考
- 三步七段教學(xué)模式實(shí)效性探索
- 如何營造良好的語文教學(xué)氛圍
- 語文課堂提問的藝術(shù)
- 精心打造考場作文的美點(diǎn)
- 寫好高考微作文的三個(gè)側(cè)重點(diǎn)
- 修辭是語言天使飛翔的翅膀
- 化難為易理解“而”“以”
- 喚醒生命意識(shí)促進(jìn)言語習(xí)得
- 閱讀教學(xué)五步教學(xué)模式探討
- 淺談怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀書
- 談?wù)劯咧形难晕慕虒W(xué)中的誦讀
- 語文教學(xué)必須加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 語文閱讀教學(xué)有效性策略探討
- 提高農(nóng)村學(xué)生名著閱讀質(zhì)量的途徑
- 朗讀教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
- 品味語言 促進(jìn)閱讀
- 淺析創(chuàng)造性閱讀品質(zhì)的培養(yǎng)
- 抓住細(xì)節(jié)讀魯迅
- 用有效對(duì)話讓閱讀更精彩
- 談?wù)Z文閱讀課教師的有效提問
- 萬紫千紅總是讀
- 高中語文教學(xué)中宋詞的審美閱讀
- 談鑒賞詩歌所應(yīng)有的知識(shí)儲(chǔ)備
- 高中詩歌鑒賞中需要注意的幾個(gè)問題
- 淺談閱讀教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 自由寫作與指令性寫作教學(xué)的共生關(guān)系
- 作文創(chuàng)新與影視文化的交匯
- 看圖寫話能力的培養(yǎng)方案構(gòu)建
- 用活動(dòng)作文銜接中小學(xué)作文教學(xué)
- 譜寫優(yōu)秀作文的三步曲
- 新課改下語文作文教學(xué)方法探討
- 作文教學(xué)不能忽視下水作文
- 構(gòu)建綜合體系提高作文成效
- 以自主評(píng)改為抓手提高作文教學(xué)成效
- 對(duì)初中生作文學(xué)習(xí)畏難情緒的分析
- 用綜合活動(dòng)促進(jìn)作文教學(xué)
- 信息技術(shù)與作文教學(xué)
- 作文評(píng)改中對(duì)話式總評(píng)的書寫步驟
- 淺談初中命題作文的寫作指導(dǎo)
- 讓造句綻放靈動(dòng)的光彩
- 語文教學(xué)中的人文性教學(xué)分析
- 例談經(jīng)典美文的作用
- 語文教學(xué)要有兒童視野
- 古典詩詞美學(xué)特質(zhì)鑒賞教學(xué)探微
- 農(nóng)村學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱緣由探究
- 談高中文言文人文教學(xué)
- 對(duì)語文自主教學(xué)模式誤區(qū)的思考
- 語文教學(xué)當(dāng)重視模式管理優(yōu)化
- 當(dāng)前語文教學(xué)現(xiàn)狀及其分析
- 注重語文教學(xué)改革強(qiáng)化學(xué)生情感體驗(yàn)
- 淺談高中語文教學(xué)的生活化
- 高中語文教學(xué)中的情感教育
- 情感教育融入語文教學(xué)的思考
- 《信客》新教
- 《阿房宮賦》中的“綠云”淺析
- 尋找狼居胥
- 品味《清塘荷韻》中的禪意
- 說《林黛玉進(jìn)賈府》的“忙”
- 《史記》中不得不說的『左右』
- 亦說東風(fēng)
- 讓學(xué)生們浸潤在書香里
- 葉圣陶教育思想指導(dǎo)下的教學(xué)革新方向
- 一名好教師還可以這樣做
- 《阿長與〈山海經(jīng)〉》教后記
- 我們都是格里高爾
- 方方認(rèn)為底層生活經(jīng)歷對(duì)她創(chuàng)作有巨大影響
- 2015年上海書展評(píng)出最有影響力的十本新書
- 13部重點(diǎn)影片獻(xiàn)禮抗戰(zhàn)勝利70周年
- 劉慈欣獲雨果獎(jiǎng)其小說將改編成電影
- 汪涵發(fā)起湖南方言調(diào)查
- 故宮將出填色書《點(diǎn)染紫禁城》
- 78歲『奶奶作家』加入中國作協(xié)