2017年50期
語文周報·教研版
教研版
- 淺談幼兒教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學的生活化
- 讓我如何不愛你
- 淺談小學數(shù)學教學中設問的妙處
- 《指南》背景下幼兒園自然角的創(chuàng)設與管理
- 課堂教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 淺談如何開展“海量閱讀，大量識字”
- 小學班主任德育工作方法及策略
- 回歸“人本”教育的課堂要求
- 讓作文教學回歸生活
- 為閱讀打開一扇窗
- 做學生的知心人
- 試論高中語文文學名著閱讀教學中的審美教育
- 以生為本的語文教學要引導學生由“學會”到“會學”
- 小學數(shù)學課堂的有效導入
- 淺談詩詞鑒賞之詠物詞的特色
- 靜心等待花開
- 學會積累，厚積薄發(fā)
- 班主任，多一點耐心，多一點信心
- 有效評價引領有效實踐
- 巧用“錯誤”構(gòu)建有效課堂
- 植物角的那絲曙光
- 在勞技教學中如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣