2018年44期
語文周報·教研版
- 我長大了
- 春天的校園
- 我最喜歡的老師
- 我的小伙伴
- 不敢回家
- 街頭的身影
- 與書為伴
- 如何打造語文高效課堂
- 關(guān)于分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 帶好三個教學(xué)背囊，輕松向遠(yuǎn)方
- 讓新課堂成為素養(yǎng)提升的支點(diǎn)
- 中學(xué)語文小說情境教學(xué)
- 淺談初級中學(xué)語文啟發(fā)式教育
- 迷 路
- 看見光
- 又見荔枝紅
- 談幼兒早期識字閱讀
- 不問不明，不探不清
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂提問的有效性策略
- 語文課堂應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生寂靜思考
- 淺談高中語文作文評語的撰寫
- 片段組合式作文訓(xùn)練，激發(fā)寫作興趣
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好課堂氣氛
- 在班主任工作中把握好學(xué)生的心理進(jìn)行教育
- 在語文課堂教學(xué)中提升學(xué)生的語用能力
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
- 有效課堂實施是優(yōu)化教學(xué)行為的著力點(diǎn)
- 《交通問題帶來的思考》的教學(xué)反思