2021年2期
刊物介紹
本刊堅持四項基本原則，以黨的教育方針為指導(dǎo)，宣傳國家衛(wèi)生工作及醫(yī)學(xué)教育的方針政策，堅持理論聯(lián)系實際，以提高我國醫(yī)學(xué)教育研究水平，推動醫(yī)教育事業(yè)發(fā)展為己任。我刊及時報道我國醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)教育研究成果，反映醫(yī)學(xué)教育改革進(jìn)展，探討醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。 主要欄目及內(nèi)容有：教育理論、教學(xué)改革理論與實踐、教學(xué)管理、臨床教學(xué)、師資隊伍建設(shè)、德育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、全科醫(yī)學(xué)教育、教師論壇等。
醫(yī)學(xué)教育研究與實踐
公益報道：說出你的醫(yī)學(xué)小故事
創(chuàng)新發(fā)展研究
- 基于內(nèi)容分析法的醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)學(xué)術(shù)研究熱點分析
- 高校實驗室開放加快八年制醫(yī)學(xué)生科研能力培養(yǎng)
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)用的前沿與趨勢
- 后疫情時代公共衛(wèi)生教育發(fā)展路徑探索
- 探索基于通識教育的法醫(yī)齒科學(xué)課程建設(shè)
- 新醫(yī)科背景下臨床研究通識教育課程體系構(gòu)建
- 基于創(chuàng)新認(rèn)知度調(diào)查的醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- “一帶一路”背景下MBBS臨床教學(xué)方法新展望
- 陜西高校課程資源共享實踐對醫(yī)學(xué)院校資源建設(shè)的啟示
- 基于“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”的中醫(yī)臨床經(jīng)典課程教學(xué)體系探索與實踐
- 校-企(院)協(xié)同在醫(yī)學(xué)檢驗特色拓展方向人才分類培養(yǎng)中的探索
研究生教育
醫(yī)學(xué)人文教育
基礎(chǔ)教學(xué)
- 基于POGIL模式的《綜合護(hù)理實踐》“四位一體”線上翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
- 藥理學(xué)線上教學(xué)實踐總結(jié)及對線上線下混合式教學(xué)改革的思考
- 系統(tǒng)解剖學(xué)國際在線開放課程建設(shè)的實踐和思考
- 虛擬仿真技術(shù)在護(hù)理心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 卓越醫(yī)生培養(yǎng)背景下分子生物學(xué)雙語教學(xué)的實踐與探索
- 基于學(xué)科交叉的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)教學(xué)模式探討
----病理生理學(xué)為例 - 基于超星泛雅平臺的醫(yī)院信息化概論在線課程建設(shè)
- 數(shù)字切片網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實驗教學(xué)中的運用探索
- 中醫(yī)英語的學(xué)科定位、課程體系及現(xiàn)實意義
臨床教學(xué)
- 移動互聯(lián)網(wǎng)下多維交互式臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建與探討
- TBL教學(xué)法在本科生口腔種植學(xué)實驗課程中的應(yīng)用
- “對分課堂”模式在心血管內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的運用
- 住院醫(yī)師規(guī)培過程中開展思政教育的探索
- 漸進(jìn)式任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在部隊基層軍醫(yī)皮膚病學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育的應(yīng)用
- 微創(chuàng)手術(shù)視頻教學(xué)體系在胃腸外科中的應(yīng)用
- 超聲模擬訓(xùn)練系統(tǒng)在經(jīng)食道超聲技能培訓(xùn)中的應(yīng)用勢在必行
- 后疫情時代《急診醫(yī)學(xué)》線上線下混合式教學(xué)模式的探析
- SSP聯(lián)合MDT模式在婦科腫瘤教學(xué)查房中的應(yīng)用
- 醫(yī)患溝通培訓(xùn)在皮膚科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究