2020年19期
刊物介紹
《英語(yǔ)教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語(yǔ)教師的、兼顧理論性與實(shí)踐性的專業(yè)性期刊。《英語(yǔ)教師》的讀者對(duì)象主要是廣大英語(yǔ)教師、英語(yǔ)教研員以及高校外語(yǔ)院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)教師教育的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和書評(píng)等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)、高校英語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)與使用、理論探討、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教師教育、教學(xué)案例、書評(píng)。
英語(yǔ)教師
理論探討
課題與實(shí)驗(yàn)
- 關(guān)注學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)，構(gòu)建英語(yǔ)童真課堂
——以Project 2 Reuse and Recycle為例 - 跨文化視野下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文化教學(xué)的探究
- 指向文化意識(shí)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)文學(xué)名著閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 原型范疇理論指導(dǎo)下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 在高中英語(yǔ)課堂中捕捉深度學(xué)習(xí)契機(jī)
- 指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂提問方式優(yōu)化策略
- 中學(xué)英語(yǔ)“四環(huán)一心”中解決問題的課堂教學(xué)范式實(shí)踐
- 超星學(xué)習(xí)通在英語(yǔ)專業(yè)“綜合英語(yǔ)”課程中的應(yīng)用及反思
- 基于核心素養(yǎng)構(gòu)建“蘇式”初中英語(yǔ)課堂
調(diào)查報(bào)告
策略與方法
- 基于多模態(tài)話語(yǔ)分析理論的高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 提升高中生英語(yǔ)聽力水平的對(duì)策探究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過渡策略探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)融合生涯教育的實(shí)踐探索
- 例析高中英語(yǔ)課堂中語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)化、內(nèi)化和遷移的途徑
- 芻議產(chǎn)出導(dǎo)向法在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用卡通情境教學(xué)法構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)策略分析
——以廣州版小學(xué)英語(yǔ)教材為例
教育信息化研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化策略探討
- 基于疫情防控主題的英語(yǔ)項(xiàng)目式在線直播教學(xué)初探
- 智慧課堂下高中英語(yǔ)個(gè)性化早讀教學(xué)模式探究
- 疫情防控期間高中英語(yǔ)在線課堂的常見問題及建議
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)混合式教學(xué)探究
- 借助翼課網(wǎng)開展英語(yǔ)學(xué)科線上教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 微信：促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力發(fā)展的“家校橋梁”
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中微課的應(yīng)用探究
課例研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)文本解讀
——以Unit 1 Great Scientists為例 - 主題語(yǔ)境引領(lǐng)下的立德樹人教育
——一堂高中英語(yǔ)讀寫課課例分析 - 基于教材內(nèi)容開展讀后續(xù)寫
——以Unit 1 Festivals around the world單元主題下的Reading and Writing為例 - 基于深度學(xué)習(xí)理論提升高中英語(yǔ)課堂參與度的實(shí)踐探究
——以一堂概要寫作課為例 - 基于話題的九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐與思考
——以Unit 8 Topic 1 What’s the weather like in summer為例 - 淺析英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視閾下的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
——以一堂高中英語(yǔ)課外閱讀課為例
考試與評(píng)價(jià)研究
教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)生態(tài)寫作教學(xué)的實(shí)踐分析
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 基于初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的區(qū)域教研共同體的構(gòu)建與實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的實(shí)踐研究
- 借助情境教學(xué)法讓初中英語(yǔ)課堂更加精彩
- 以繪本為載體提高小學(xué)低年段學(xué)生英語(yǔ)解碼能力
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中詩(shī)意英語(yǔ)課外閱讀實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué) 開啟趣味閱讀之旅
——以The Old Tree Stump教學(xué)為例 - 小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)的評(píng)價(jià)研究
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中英語(yǔ)課堂中綻放光芒
- 從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度探索定語(yǔ)從句教學(xué)新方法