2022年13期
刊物介紹
《英語(yǔ)教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語(yǔ)教師的、兼顧理論性與實(shí)踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z(yǔ)教師》的讀者對(duì)象主要是廣大英語(yǔ)教師、英語(yǔ)教研員以及高校外語(yǔ)院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)教師教育的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和書評(píng)等。 主要開(kāi)設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)、高校英語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)與使用、理論探討、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教師教育、教學(xué)案例、書評(píng)。
英語(yǔ)教師
理論探討
課題與實(shí)驗(yàn)
- 英語(yǔ)演講與辯論的促成活動(dòng)設(shè)計(jì)
——產(chǎn)出導(dǎo)向法指導(dǎo)下的混合式大學(xué)英語(yǔ)交流課 - 利用校本課程資源培養(yǎng)高中生用英語(yǔ)講好“中國(guó)故事”能力的實(shí)踐探索
- 大學(xué)英語(yǔ)閱讀課程思政實(shí)施路徑探究
- 多模態(tài)語(yǔ)篇在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探究
——以Unit 1 Art為例 - 深度學(xué)習(xí)單元整體視角下的初中《英語(yǔ)》Project教學(xué)實(shí)踐探索
- 指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的英文原著閱讀教學(xué)實(shí)踐
——以《奇跡男孩》為例 - 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)多元互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 信息化背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式探究
調(diào)查報(bào)告
考試與評(píng)價(jià)
專題·聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研究
專題·詞匯教學(xué)研究
策略與方法
- 例談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中融入德育的途徑研究
- 問(wèn)題鏈在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)“以讀促寫”的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
- 讓英語(yǔ)因“生活”而精彩
——小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)的實(shí)踐探索 - 小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)Fun time板塊延展路徑的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)視角的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略
- 運(yùn)用深度學(xué)習(xí)策略，激活小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言儲(chǔ)備
教育信息化
課例研究
- 例析培養(yǎng)思維品質(zhì)的高中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)路徑
- 基于思維培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 主題語(yǔ)境和語(yǔ)篇類型分析在初中英語(yǔ)大單元整合閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
——以Unit 1 Encyclopedias為例 - 基于PRAISE模式提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)
——以Unit 8 Collecting stamps is educational閱讀課為例 - 讀者劇場(chǎng)：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中審美育人的新范式
——以Unit 1 The lion and the mouse為例 - 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐與思考
教學(xué)實(shí)踐
- 基于中英文化差異的小學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中生英語(yǔ)思維品質(zhì)培養(yǎng)及發(fā)展策略研究
- 翻譯目的論視域下文化負(fù)載詞英譯研究
——以《許三觀賣血記》安德魯譯本為例 - 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)維度及策略
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)文本解讀
- 淺談小組合作模式在初中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)有效性的策略