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2023年7期
中國成人教育
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學習論壇
智能時代學習者的技術具身：形態(tài)表征、潛在風險與應然路向
理論廣角
過程論視角下健康老齡化與我國老年教育政策變遷研究
老年教育數字化發(fā)展的現實困境及轉型出路
管理論
學習型社會視域下深度學習在成人教育中的實現路徑
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調查
生成式人工智能在教育領域的應用、問題與展望
應用研究
新時代應用型大學工匠精神培育研究：需求、缺失與路徑
服務導向視域下的教師教學發(fā)展中心建設探析
課程與教學
場景理論視域下的數字教材互動策略研究
線上線下混合式課程建設的優(yōu)化策略
域外掃描
約翰斯霍普金斯大學在線教育博士培養(yǎng)特色及啟示
繼續(xù)教育
基于成人學習需求的高校繼續(xù)教育供給側改革
書評
老年教育的理論支撐和實踐引領先鋒
——評《老年教育學》
教師發(fā)展
“雙減”背景下教師身份的制度建構、認同危機與紓解策略
“教師要成為大先生”簡論
鄉(xiāng)村振興
鄉(xiāng)村振興背景下職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村旅游發(fā)展研究
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