中國(guó)電化教育
國(guó)際學(xué)者對(duì)話
理論與爭(zhēng)鳴
教育信息化
遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)絡(luò)教育
學(xué)習(xí)資源與技術(shù)
教學(xué)實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展
- 翻轉(zhuǎn)課堂中學(xué)習(xí)適應(yīng)性與學(xué)習(xí)能力發(fā)展研究*
——基于學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)視角 - 南加州大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)原則及其啟示
- 面向職前教師的移動(dòng)學(xué)習(xí)SWOT分析研究*
- 信息化環(huán)境下教師專業(yè)能力發(fā)展的實(shí)踐研究
——以校際間協(xié)作促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 - 技術(shù)支持下思維可視化課堂的構(gòu)建研究*
——以小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)為例 - 基于新媒體支撐的面向碩士研究生實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)的探索*
- 智慧學(xué)習(xí)視角下個(gè)性化在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用*