2016年1期
刊物介紹
本刊是我國惟一一份地學教育與研究的學術性期刊，以其指導性、學術性、應用性為特色，是地學教育研究人員、各級領導、教育管理和師生員工的學術論壇、決策參謀和良師益友。
中國地質教育
- 全面深化地質教育改革 努力實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展①
- 地質類畢業(yè)生質量跟蹤調查狀況分析及對策
- 地質類專業(yè)“時、空、質、能、探”主干課程群精品化建設
- 基于慕課背景下的高?！盀暮Φ刭|學”課程教學改革研究
- 地學課程網絡資源建設與教學方式改革
- 地質工程專業(yè)“地球物理勘探概論”雙語教學初探
- 有效實驗教學研究與實踐
- 高職地質勘查類專業(yè)基于生產過程的課程體系建設
- 應用型本科高校地質工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
——以宿州學院為例 - 基于OBE理念修訂人才培養(yǎng)方案
——以西南石油大學勘查技術與工程專業(yè)為例 - 國家級精品課程《基礎地質學教程》教材的編寫思路和基本特色
- 基于教材比較的工程地質課程教學內容設計
- 資源環(huán)境法律診所課程的定位與建設
- 基于全過程管理的課程設計考核體系研究
- 高師地理科學專業(yè)區(qū)域地理課程體系優(yōu)化探析
——以福建師范大學為例 - 整體架構組織下的單元引導創(chuàng)新教學模式探索與實踐
- 可實現(xiàn)三維水位觀測的抽水試驗實驗教學裝置及教學效果
- “隧道工程”課程中圍巖分級的教學難點及對策分析
- “微課”在“海洋油氣地質學”課堂教學模式中的應用
——基于參加第二屆全國高校微課教學比賽的思考 - 成果導向理念在“礦井通風與安全”課程教學中的探索與實踐
- 專業(yè)文獻閱讀能力在地質學本科課堂教學中的培養(yǎng)
- 基于學習元的泛在學習資源構建研究
——以“計算機基礎”課程為例 - 石油工程專業(yè)課程自主式實驗教學研究
- 數(shù)字化巖石實驗室的建設
——以長安大學地學實驗教學示范中心為例 - 英國圣安德魯斯大學“構造地質學”課程教學特點分析與啟示