2019年5期
刊物介紹
本刊是由國家教育部委托浙江大學(xué)和全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物，是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會會刊和全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期，每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有：教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評價、國外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等，擬開設(shè)的新欄目有：醫(yī)學(xué)研究進展、醫(yī)學(xué)與社會、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國高等醫(yī)學(xué)教育
專題一醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究與實踐
- 醫(yī)學(xué)新生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的實證研究
——以北京大學(xué)為例 - 衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科生就業(yè)意愿及就業(yè)觀的調(diào)查研究
- 以崗位勝任力為導(dǎo)向、以專業(yè)綜合改革為依托的護理專業(yè)課程建設(shè)及成效
- 醫(yī)學(xué)院校本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查與分析
- 基于“醫(yī)、教、研、賽”四維協(xié)同平臺的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)實踐
- 全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽的思考與實踐
- 科研項目驅(qū)動式教學(xué)在提升藥學(xué)專業(yè)本科生創(chuàng)新能力的實踐
- 醫(yī)學(xué)生科研創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀調(diào)研與培養(yǎng)實踐
- 醫(yī)學(xué)生對實習(xí)及實習(xí)就業(yè)交流平臺的認(rèn)識情況調(diào)查分析
- 加強婦產(chǎn)科實習(xí)醫(yī)生人文教育的探索
- 醫(yī)院信息化環(huán)境下的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式的改革與研究
——以實習(xí)醫(yī)師書寫電子病歷為切入點 - 醫(yī)學(xué)生社會主義核心價值觀認(rèn)知現(xiàn)狀分析
- 基于崗位勝任力的“3+2”對口貫通應(yīng)用型護理本科人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 母嬰與助產(chǎn)分方向培養(yǎng)對學(xué)生核心勝任力的影響
教育管理
院校管理
- 獨立學(xué)院生物醫(yī)學(xué)虛擬仿真中心建設(shè)與應(yīng)用探討
- 高水平大學(xué)附屬醫(yī)院人才分類評價的調(diào)研與思考
- Mini-CEX引入口腔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的初探
- “雙一流”背景下高校管理人員培訓(xùn)的實踐與思考
——以浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院為例 - 地方醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的調(diào)查分析
- 某院藥學(xué)實習(xí)生的自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查及實習(xí)教學(xué)對策
- 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況調(diào)查
- 基于協(xié)同創(chuàng)新的校企合作衛(wèi)生信息化人才培養(yǎng)探究
課程建設(shè)
臨床教學(xué)
- PDCA循環(huán)聯(lián)合CBL教學(xué)法在消化科臨床實習(xí)教學(xué)中應(yīng)用
- 結(jié)合三維動畫的手術(shù)視頻聯(lián)合PBL教學(xué)法在外科教學(xué)中的應(yīng)用
- 實習(xí)護生專題實習(xí)體驗的質(zhì)性研究
- 以臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試為導(dǎo)向的臨床教學(xué)模式改革探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合模擬特色化在臨床診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人結(jié)合案例教學(xué)法在五年制臨床醫(yī)學(xué)生心內(nèi)科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- Mini-CEX在來華留學(xué)生口腔頜面外科教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法在內(nèi)分泌與代謝性疾病見習(xí)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)機能實驗學(xué)中開展虛擬仿真實驗教學(xué)的調(diào)查及分析
- 教學(xué)醫(yī)院住院患者對實習(xí)醫(yī)生的認(rèn)同度及影響因素研究
- 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化患者在骨科護理帶教中的應(yīng)用效果分析
- 以核心能力為導(dǎo)向的低年資護士培訓(xùn)研究
教學(xué)方法
- 影像醫(yī)學(xué)多模態(tài)教學(xué)模式的優(yōu)化研究
- 基于信息化教學(xué)平臺的SPOC教學(xué)初探
- 以執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試為導(dǎo)向的牙周病學(xué)實驗教學(xué)方法探索
- 微格教學(xué)在藥劑學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大學(xué)英語寫作教學(xué)的多元反饋模式構(gòu)建與應(yīng)用
- “學(xué)生工作坊”在藥理學(xué)教學(xué)中的效果分析
- 中醫(yī)教學(xué)中LBL、PBL教學(xué)法結(jié)合微信平臺的實證研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL教學(xué)模式在臨床藥理學(xué)教學(xué)中的實踐與思考
- 反思任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在呼吸內(nèi)科護理帶教中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法在低年資護士急危重癥護理培訓(xùn)中的效果研究
- 三明治教學(xué)法在臨床見習(xí)帶教中的應(yīng)用效果研究
- 微課結(jié)合案例教學(xué)法在骨科臨床護理帶教中的應(yīng)用
- PCMC聯(lián)合PBL教學(xué)法在外科護理帶教中的應(yīng)用