2021年26期
刊物介紹
本刊是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級(jí)信息技術(shù)教研刊物，由中華人民共和國(guó)教育部主管，中央電化教育館等單位主辦。雜志倡導(dǎo)現(xiàn)代教育理念，探索以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的新型教育模式，為推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程提供卓有成效的幫助，為教育信息化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供資源整合的服務(wù)平臺(tái)。
中國(guó)信息技術(shù)教育
編程教學(xué)實(shí)踐
- 基于圖形化編程技術(shù)的數(shù)學(xué)思維課程探究
- 計(jì)算思維：跨學(xué)科視野下小學(xué)編程教學(xué)實(shí)踐
- 設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題，引領(lǐng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 《源碼編程——自制八音琴》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 面向計(jì)算思維培養(yǎng)的小學(xué)圖形化編程教學(xué)探究
- 面向計(jì)算思維培養(yǎng)的少兒編程項(xiàng)目學(xué)習(xí)與案例設(shè)計(jì)研究
- 基于STEM理念6E學(xué)習(xí)模式的中學(xué)編程項(xiàng)目學(xué)習(xí)與案例設(shè)計(jì)
- 課后延時(shí)服務(wù)初中編程社團(tuán)教學(xué)之我見(jiàn)
- 用Python語(yǔ)言開(kāi)發(fā)“手勢(shì)識(shí)別”機(jī)械手的教學(xué)案例研究
- 探討基于算法教學(xué)開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)生圖形化編程與C++銜接的教學(xué)實(shí)踐路徑探微
- 基于STEAM教育理念的Mind+編程校本教材開(kāi)發(fā)與運(yùn)用
- 從初中物理到高中信息技術(shù)
- 從技術(shù)培訓(xùn)到思維教育 計(jì)算思維賦能教育
- 從“圖形”到“代碼”的初中程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)
- 探究在小學(xué)階段C++語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方式
- 小學(xué)Arduino教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的實(shí)踐研究
編程教學(xué)之思索
- 融合數(shù)學(xué)，發(fā)展計(jì)算思維
- 探索程序教學(xué)形象化的低成本之路
- 當(dāng)前初中編程教學(xué)中的問(wèn)題與解決對(duì)策研究
- 當(dāng)前中小學(xué)編程教學(xué)中面臨的困境與解決對(duì)策
- 人工智能，助力未來(lái)教育
- “教”積跬步 “學(xué)”致千里
- 淺談如何在編程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思維方式
- 對(duì)利用少兒編程培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的思考
- 立德樹(shù)人理念融入小學(xué)可視化編程教學(xué)的思考