2025年4期
刊物介紹
《中國信息技術教育》雜志是一份“引領課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術教育
學校實踐類
- 構建智慧教學生態(tài)系統(tǒng)，著力推進數(shù)字化轉型
- 科學教育的數(shù)字化轉型：人工智能與數(shù)字畫像的協(xié)同效應
- 數(shù)智驅動，擘畫學校發(fā)展新藍圖
- 聚焦雙師賦能成長 融合創(chuàng)新均衡發(fā)展
- 數(shù)智融合：數(shù)據(jù)賦能AI助推，共創(chuàng)高校智慧校園新范式
- 基于全景識別AR技術的校企共建共育教學模式的應用研究
- 三階四維：AI支持下的智慧協(xié)同教研模式構建
- 打造沉浸式教學場域，構建“未來課堂”新樣態(tài)
- 智慧教育平臺助力 STEM課程本土創(chuàng)新
- 智慧校園助推“基礎課程+”課程體系建設的微探究
- 平臺驅動，提升教師數(shù)字化應用能力的“五維三步”雙路徑
- 一師一檔，一檔多評—安徽師范大學附屬外國語學校城東校區(qū)智慧賦能教師發(fā)展評價
- 從草圖到數(shù)字未來：人機共生視閾下的建筑教學創(chuàng)新實踐
- 師生共創(chuàng)“4I”學生評價體系
- 數(shù)字化視角下高職大思政建設的探索與實踐
- 智慧平臺助力項目式學習“教-學-評”一體化
- 當跨學科主題學習遇上OMO
- 以科技向善為主題的人工智能教學創(chuàng)新與實踐
- AI賦能信息技術課堂，促成學生深度學習
- 巴塘弦子之“藏弦胡”演奏與編創(chuàng)虛擬仿真實驗設計與實踐
- 信息技術輔助下的英語看聽說課
- 智慧作業(yè)系統(tǒng)助力九年級數(shù)學作業(yè)管理：減負增效的實踐探索
- 信息技術賦能高中語文作業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的案例研究
- 為健康生活素養(yǎng)而教：“AI+體育與健康”跨學科項目式學習的設計與實施
- 五育同行背景下初中智慧教育平臺創(chuàng)新探索與實踐
- 校史數(shù)字化平臺賦能小學思政教學的研究與實踐
- 智慧賦能“以體育人”探索數(shù)字時代育人新生態(tài)
- 不插電編程學習對小學生計算思維培養(yǎng)效果研究
- 數(shù)字化賦能小學英語“TASK”口語評價模式
- 國家中小學智慧教育平臺賦能小學數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)
- “教、學、練、用”一體化——AI虛擬實驗技術在學前兒童保育技能訓練中的創(chuàng)新與實踐