中國(guó)篆刻·書(shū)畫(huà)教育
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教育研究
- “四問(wèn)圖示法”自主學(xué)習(xí)新模式為學(xué)生書(shū)寫(xiě)賦能
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- 小學(xué)低段美術(shù)“造型·表現(xiàn)”教學(xué)活動(dòng)的探討
- 提升初中學(xué)生審美判斷素養(yǎng)的策略研究
- 指向創(chuàng)意思維的“進(jìn)階式”美術(shù)教學(xué)研究
- “感知與判斷——美術(shù)鑒賞的過(guò)程與方法”主題教學(xué)設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)境生趣,優(yōu)化綜合·探索領(lǐng)域美術(shù)課堂教學(xué)
- 聿書(shū)其形?心系其神
- 基于“融·合”理念下的美育課程建設(shè)