2024年17期
知識文庫
文藝理論
教育知識
知識觀點
- 信息化背景下高職教學(xué)活動有效性實現(xiàn)路徑探索
- 朋輩心理咨詢在高職院校心理危機干預(yù)中的應(yīng)用方法研究
- 核心素養(yǎng)視域下學(xué)生勞動素養(yǎng)的國際經(jīng)驗與啟示
- STEM理念下高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)模式研究
- 高職院?？祻?fù)治療專業(yè)就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動機制研究
- 新型建筑材料技術(shù)專業(yè)團隊協(xié)作的模塊化教學(xué)研究與探索
- 新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高職輔導(dǎo)員核心職業(yè)能力提升路徑研究
- 中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高職裝備維修專業(yè)的教學(xué)改革
- “三教”改革背景下小教專業(yè)課程的數(shù)字化實踐研究
- 吸收能力視角下高職互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運營個性化教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 形式聚焦與意義聚焦在英語詞匯學(xué)習(xí)效果中的比較研究
- 基于混合式教學(xué)模式的職業(yè)院校德育課程教學(xué)改革實踐
- 基于“工作過程”的探究式中職計算機教學(xué)法研究
育人文庫
- 基于“心理育人”視角的民辦高校輔導(dǎo)員工作優(yōu)化路徑探究
- “1+X證書制度”背景下崗課書證融通的教學(xué)模式改革與實踐
- 專業(yè)競賽與專業(yè)課程教學(xué)結(jié)合探索
- 校企協(xié)同育人動力機制優(yōu)化與創(chuàng)新研究
- 高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下線上線下混合式教學(xué)模式改革探究
- 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)電學(xué)類基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
- 新文科建設(shè)背景下版式設(shè)計課程教學(xué)改革研究
- 跨界融合型互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵及重難點分析
- 民辦院校英語專業(yè)教學(xué)問題探討
- 基于機器學(xué)習(xí)的空間能力訓(xùn)練方法
- 基于外語專業(yè)“一流課程”建設(shè)的教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑
- AIGC技術(shù)賦能高校實踐教學(xué)的路徑分析
創(chuàng)新文庫
教育論壇
- 職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系研究
- 新時代背景下高校大學(xué)生勞動教育培養(yǎng)體系構(gòu)建研究
- 新時代大學(xué)生一站式社區(qū)建設(shè)研究
- 基于信息化平臺下的內(nèi)科護理教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 江蘇省高校中外合作辦學(xué)二級學(xué)院教學(xué)管理有效性研究
- 新時代下的鄉(xiāng)村教師發(fā)展路徑的探索與研究
- “一站式”學(xué)生社區(qū)視域下高校心理育人“四個一體化”實踐性探究
- 專業(yè)精準的關(guān)懷
- 加強高校國際交流合作 推動涉外專門人才培養(yǎng)
- 類型視域下高職院校實踐育人研究