2024年22期
知識文庫
文藝?yán)碚?/h5>- 美學(xué)實(shí)踐與文化傳承：香袋藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的探索
- 風(fēng)箏的美學(xué)表達(dá)：探討高中美術(shù)學(xué)生的創(chuàng)作與理解
- 定格動畫與高中美術(shù)剪紙教學(xué)融合的探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高年級閱讀能力提升策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的中職語文教學(xué)讀寫結(jié)合的創(chuàng)新策略
- 地域文化資源融入統(tǒng)編版中職語文綜合實(shí)踐活動的教學(xué)研究
- 情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高校古漢語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- “中文+職業(yè)技能”背景下職業(yè)中文教學(xué)研究
教育知識
知識觀點(diǎn)
- “1+X”證書制度背景下職業(yè)學(xué)?；铐撌浇滩牡拈_發(fā)研究
- 校企合作背景下高職酒店管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究
- 心理健康教育在高職院校職業(yè)技能教學(xué)中的作用與實(shí)踐
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動在中職語文跨學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 審美品質(zhì)培養(yǎng)對高職學(xué)生綜合素質(zhì)提升的作用研究
- 數(shù)字化背景下中國-東盟職業(yè)教育共同體建筑類交互式云教材建設(shè)及應(yīng)用
- 中職學(xué)?？平倘诤吓囵B(yǎng)創(chuàng)新型人才的現(xiàn)狀及分析
- 中職兒科護(hù)理 SPOC+任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 基于“1+X”證書制度的 高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化研究
- 共生理論視角下陜西職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展路徑研究
育人文庫
- 如何在大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育“五維三標(biāo)”融入中職模擬公司綜合實(shí)踐課程的教學(xué)設(shè)計(jì)研究與應(yīng)用
- 基于人工智能的高校公共體育教學(xué)創(chuàng)新研究
- 高校專創(chuàng)融合的師生共創(chuàng)激勵機(jī)制研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校第二課堂的實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 產(chǎn)教融合視域下休閑體育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制
- 中國式現(xiàn)代化敘事方式與中國近現(xiàn)代史綱要課程教學(xué)的結(jié)合
- 跨文化視域下法語課堂教學(xué)中學(xué)生思辨能力培育策略
- “卓越工程師2.0”計(jì)劃下地方本科高校電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 新工科背景下風(fēng)景園林專業(yè)跨學(xué)科發(fā)展的思考與建議
- 社會政策與社會福利課程中參與式教學(xué)方法的實(shí)踐與反思