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2010年4期
作文教學研究
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以讀導寫
依托文本語境提高低段學生寫話能力
讓閱讀課中的練筆精彩綻放
橫看成嶺側成峰遠近高低各不同——例說怎樣觀察和描寫事物的特點
觀察想象
開拓想象空間 激活創(chuàng)新思維
童話啟蒙
童話作文教學之我見
興趣教學
小方法釀就大興趣——談中學生作文興趣的培養(yǎng)
課案一例
哦,原來可以這樣寫——小學低段“看圖寫話”案例一則及反思
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