2017年5期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會(huì)自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
新創(chuàng)見
新教學(xué)
- 向青草更青處漫溯在星輝斑斕里放歌―高中議論文如何做到更有深度
- 多元化教法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)適宜幼兒獨(dú)立性發(fā)展的幼兒園環(huán)境
- 關(guān)注課堂的起承轉(zhuǎn)合 實(shí)施語文的有效教學(xué)
——淺談對于語文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 - 例談對話教學(xué)中話題設(shè)置的有效性
——基于小學(xué)語文視角 - 秀出精彩 收獲快樂
——美術(shù)教學(xué)中作品展評(píng)方式的探索 - 強(qiáng)化初中語文教學(xué)成效
——以魏巍《我的老師》為例 - 整體性，習(xí)作教學(xué)必要的堅(jiān)守
- 論“片段練習(xí)”在初中寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的三個(gè)基本步驟
- 讓幸福種子在適宜的環(huán)境中生長
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 從實(shí)際出發(fā)提高初中地理教學(xué)的有效性
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)深度融合的小學(xué)英語微課程開發(fā)與應(yīng)用
- 巧設(shè)“新材料作文”的開頭
- 走“循環(huán)作文”之路
卷首
新探索
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)探索
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)的一些思考
- 青年班主任隊(duì)伍培養(yǎng)模式初探
- 如何在小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育課程中挖掘?qū)W生創(chuàng)新能力
- 關(guān)于小學(xué)作文素材積累的教學(xué)思考
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高中語文教學(xué)方式改進(jìn)探究
- 高中語文課程教學(xué)中實(shí)施“整合式”教學(xué)策略分析
- 德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透探析
- 助力評(píng)價(jià)下小學(xué)語文課堂評(píng)價(jià)語言有效性的研究
- 從寫作素材視角談初中作文教學(xué)的優(yōu)化探析
- 小班主題背景下的區(qū)域活動(dòng)
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)的策略分析
- 縣（區(qū)）域寄宿制高中作文素材積累及方法實(shí)踐探究
- 論小學(xué)信息技術(shù)課程中存在的問題及解決對策
- 讓微日記成為作文教學(xué)的探路石
- 高中英語課堂教學(xué)方法的改革與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的平臺(tái)的開發(fā)
新理論
- 初高中作文教學(xué)區(qū)別
- 淺談如何開展初中作文高效教學(xué)
- 小學(xué)寫作訓(xùn)練策略之我見
- 如何提高小學(xué)生的習(xí)作水平
- 加強(qiáng)小學(xué)作文訓(xùn)練，提升學(xué)生寫作水平
- 小學(xué)生識(shí)字教學(xué)中想象力的訓(xùn)練
- 解讀孩子 助力成長
——自主性游戲活動(dòng)中幼兒行為的解讀與評(píng)價(jià) - 初中語文文本教學(xué)與寫作教學(xué)有效融合探析
- 談中職語文課程資源的開發(fā)和利用
- 淺析初高中記敘文作文銜接指導(dǎo)策略
- 淺析多媒體技術(shù)在初中作文教學(xué)中的作用
- 聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 貼近生活，讓初中寫作教學(xué)更生動(dòng)
- 淺談反思性教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
新經(jīng)驗(yàn)
- 分段訓(xùn)練模式在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- “童”話傳統(tǒng)：讓幼兒演繹節(jié)日的精彩
- 小學(xué)三年級(jí)起步作文教學(xué)淺析
- 提高小學(xué)語文朗讀教學(xué)效果的幾點(diǎn)策略
- 把握契機(jī)適時(shí)教育
——談?wù)勚黝}班會(huì)對學(xué)生的教育療效 - 教師下水作文的一次嘗試
- 初中語文教學(xué)應(yīng)注重語言藝術(shù)把握
——以《在烈日和暴雨下》為例 - 初中語文寫作教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生素材的積累
- 闊步e時(shí)代，共建溫馨家
- 美勞活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何提升小學(xué)生的寫作能力
- 立足生活體驗(yàn)讓學(xué)生作文真情涌動(dòng)
- 淺議初高中作文的銜接指導(dǎo)
特別推薦
新閱讀
新課堂
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)如何有效使用多媒體技術(shù)
- 如何打造初中英語高效課堂
- 小學(xué)語文良好課堂氣氛的構(gòu)建
- 另辟蹊徑，“切”出高效課堂
——淺談初中閱讀課堂的有效切入 - 立足課堂 追求有效
——小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究 - “鯰魚效應(yīng)”在高中班級(jí)管理中的運(yùn)用策略
- 翱翔于語言藍(lán)天，提高初中英語語感訓(xùn)練的有效性
- 美術(shù)教學(xué)中鄉(xiāng)土資源的合理開發(fā)與運(yùn)用思考
- 如何發(fā)揮多媒體技術(shù)在音樂課上的作用
- 小學(xué)語文課堂“教什么”反思
- 談怎樣營造小學(xué)語文課堂氛圍
新技巧
- 如何讓小學(xué)生真正喜歡誦讀
- 從教材中探究初中作文寫作技巧
- 理解 順應(yīng) 喚醒：讓習(xí)作巧妙發(fā)生
- 從文本特點(diǎn)入手，巧設(shè)“語用”訓(xùn)練點(diǎn)
——以北大師大版五年級(jí)下冊《獻(xiàn)你一束花》為例 - 提高初中生寫作技巧的幾點(diǎn)建議
- 挖掘生活素材，提高學(xué)生作文質(zhì)量
- 培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)積累的習(xí)慣
——小學(xué)作文教學(xué)小議 - 翻越習(xí)作大山
——淺談作文教學(xué)的有效策略 - 淺議高中語文寫作方面的技巧
- 淺談本色作文教學(xué)的有效性
- 寫作文要教會(huì)學(xué)生錘煉
- 接納 溝通 合作
——淺談與學(xué)困生有效溝通的技巧