2017年2期
刊物介紹
《中學理科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復習?？?，各科內(nèi)容按“知識網(wǎng)絡——要點回顧——考點分析——精典題解——能力訓練——創(chuàng)新訓練”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點做科學的梳理、概括，并設計出針對性較強的訓練題。初三學生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識、提高了學習能力，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·理科版
數(shù)學
- 中考數(shù)學壓軸題的賞析與思考
- 三角函數(shù)高考題研究
- 借立體幾何平臺 促學生自主探索
- 如何提高數(shù)學課堂教學的有效性
- 高中數(shù)學閱讀材料的教學策略
- 例談化歸思想在高中函數(shù)教學中的運用
- 農(nóng)村學校高三數(shù)學復習的幾點思考
- 真實自然 合情合理
- 一節(jié)數(shù)學復習課的聽課感悟
- 錯題資源的應用策略研究
- 優(yōu)化高中數(shù)學作業(yè)設計研究
- 談初中數(shù)學函數(shù)教學的三原則
- 體驗式教學在高中數(shù)學課堂中的有效開展
- 談在高中數(shù)學課堂中開展數(shù)學閱讀教學的作用
- 初中生幾何語言學習的障礙分析及應對策略
- 初中數(shù)學課堂運用講學案的實踐與體會
- 讓學生體驗數(shù)學之美
- 談少數(shù)民族地區(qū)高考數(shù)學備考方略
- 如何運用設疑法提升初中數(shù)學課堂教學實效
- 巧用問題導學，構(gòu)建數(shù)學高效課堂
- 如何提高農(nóng)村初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 在初中數(shù)學課堂中開展多樣化教學的策略
- 談數(shù)學課堂提問的藝術(shù)
- 新課改背景下農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學低效的原因及對策
- 高中數(shù)學教學中學生類比思維的培養(yǎng)
- 空間幾何體教學中學生立體思維的培養(yǎng)
- 探究高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學教學中如何提高學生的解題能力
- 直線系與曲線系的概念及其應用
- 例談解析幾何中的幾個對稱及其應用
- 對貝特朗怪論的再思考
- 利用變化的觀點解決數(shù)學問題例說
- 中考數(shù)學計算題的解題要點研究
- 二次函數(shù)在區(qū)間中的最值確定時數(shù)學思想的應用
- 一元三次函數(shù)的圖像及應用
- 求數(shù)列通項公式的常用方法
- 裂項相消法在數(shù)列求和問題中的應用
- 巧借頂點解拋物線平移問題
- 二次函數(shù)最值不在頂點處的解題方法
- 利用導數(shù)求函數(shù)中參數(shù)的取值范圍
物理
化學
- 化學變化與能量守恒思想在高考試卷中的體現(xiàn)
- 提升高三化學復習有效性的思考
- 初中化學圖像題考點例析
- 初高中化學銜接教學中學生微粒觀的培養(yǎng)
- 利用典型實例培養(yǎng)學生解決化學問題的三種觀念
- 建立新型師生關(guān)系，提高課堂教學有效性
- 初中化學微型實驗探微
- 初中化學教學中互動型課堂教學模式的構(gòu)建
- 集團化辦學背景下化學學科教學質(zhì)量提高策略
- 感悟化學魅力 彰顯知識價值
- 高中化學“答疑型"微課的設計
- 試論新課改下的高中化學教學方法
- 信息化環(huán)境下化學學科的白板教學研究
- 高中化學選修課的價值與教學研究
- 高中化學與大學化學知識銜接的研究
- 中學化學教學中的情感教育實施策略
- 中學化學教學導課技能芻議
- 高中化學教學中學生主體性培養(yǎng)策略
- 基于學生自主的化學探究教學模式
- 芻議如何提高高中化學課堂教學效率
- 寓德育教育于化學教學中
- “綠色”的黑面包實驗
- 中學化學《氨》的一體化實驗裝置設計