2017年6期
刊物介紹
《中學(xué)理科》(初中)是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)???,各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排,注重學(xué)科的系統(tǒng)性,緊扣中考命題走向,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括,并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后,不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力,還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 桂林市中考數(shù)學(xué)壓軸題研究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效策略
- 淺議中考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)的方法
- 整體把握數(shù)學(xué)知識(shí)揭示數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)探索
- 學(xué)教結(jié)合,提高課堂教學(xué)有效性
- 活動(dòng)引領(lǐng)課堂培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思探討
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題訓(xùn)練策略淺探
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略
- 初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入方法研究
- 高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入探究
- 多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用開(kāi)放題,優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論導(dǎo)學(xué)案的有效反饋
- 以“錯(cuò)”為鑒促發(fā)展
- 解題反思,讓初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果更佳
- 用等差中項(xiàng)巧解題
- 指導(dǎo)消元,巧解二元一次方程組
- 例談導(dǎo)數(shù)中的恒成立問(wèn)題
- 巧解生活中的數(shù)學(xué)難題
- 初中生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略
- 談如何激發(fā)初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
物理
- 例談?wù)憬x考物理計(jì)算題的命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略
- 例說(shuō)基于已知知識(shí)的思維課堂
- 由一道電學(xué)實(shí)驗(yàn)題引發(fā)的思考
- “探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)問(wèn)題分析解讀
- 經(jīng)典“物理圓”討論
- “雙實(shí)”促進(jìn)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的提升
- 導(dǎo)悟式教學(xué)在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中物理生活化教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中微視頻運(yùn)用探究
- 微課視角下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 物理課堂教學(xué)的高效之路
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的思考
- 例談生活化教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中物理生活化教學(xué)的實(shí)施
- 初中物理有效作業(yè)研究
化學(xué)
- 議高中化學(xué)教學(xué)中新課程理念的落實(shí)
- 抓實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)科學(xué)探究能力
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)策略分析
- 初中化學(xué)課堂問(wèn)題教學(xué)法之實(shí)施
- 八年級(jí)開(kāi)設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課初探
- 新課程背景下高中化學(xué)“支架式”教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中化學(xué)小班化教學(xué)探究
- 談翻轉(zhuǎn)課堂中化學(xué)實(shí)驗(yàn)情境的預(yù)設(shè)
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 對(duì)中考化學(xué)原子分子考查方式的分析
- 新課改背景下高中化學(xué)復(fù)習(xí)課遞進(jìn)式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力初探
- 空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 氯化鋇與碳酸氫鈉反應(yīng)探究
- 八年級(jí)開(kāi)設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課初探
生物 科學(xué)
- 加強(qiáng)“母題”研究,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
- 創(chuàng)新復(fù)習(xí)還原高效
- 構(gòu)建高中生物綠色課堂的策略
- 初中科學(xué)協(xié)同學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 構(gòu)建高效的生物課堂
- 高中生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育探微
- 蘊(yùn)于其內(nèi)滲于其中
- 微課在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物遺傳學(xué)有效教學(xué)方法探究
- 運(yùn)用模型方法提升生物課堂教學(xué)效益
- “學(xué)生說(shuō)題”模式在初中科學(xué)習(xí)題課中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 基于建構(gòu)主義理論的初中科學(xué)課堂教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探微
- 加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高課堂教學(xué)效果
- 談高中生物遺傳學(xué)的有效教學(xué)方法
- 巧用科學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的理性思維
- 談高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)