2019年9期
刊物介紹
《中學(xué)理科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 一道雙曲線離心率高考題的多視角切入探究
- 一道考題的解法探討
- 一道數(shù)學(xué)壓軸題的多解探究
- 三角形與其內(nèi)接三角形面積比的幾個(gè)問題
- 幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 圓的巧用
- 解答圓錐曲線問題的核心要點(diǎn)研究
- 處理函數(shù)最值問題的幾個(gè)基本視角
- 扇形內(nèi)接矩形的觀察視角
- 談一類遞推數(shù)列通項(xiàng)公式的求法
- 利用平面向量求最值
- 培養(yǎng)直觀想象能力 發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模能力 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)課堂小檢測的設(shè)計(jì)與操作
- 如何巧用化歸思想開展初中數(shù)學(xué)解題
- 淺談高中立體幾何解題
- 立足分式問題尋找分式有意義的條件
- 開展變式教學(xué) 培養(yǎng)思維能力
物理
- 辨析概念規(guī)律 學(xué)會(huì)受力分析 掌握解題思路
- 基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的“楞次定律”創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于SOLO認(rèn)知理論的物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 新課標(biāo)背景下《動(dòng)能和動(dòng)能定理》教學(xué)設(shè)計(jì)概述
- 基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的課堂教學(xué)探析
- 論物理教學(xué)中情感因素的培養(yǎng)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中物理自主學(xué)習(xí)
- 電容器二級(jí)結(jié)論的妙用
- 讓實(shí)驗(yàn)回歸高中物理課堂
- 彈簧測力計(jì)的制作與改制
化學(xué)
- 美國《化學(xué)：概念與應(yīng)用》中的“迷你實(shí)驗(yàn)”研究
- 讓核心素養(yǎng)在化學(xué)分層教學(xué)中落地
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略
- 找準(zhǔn)“支點(diǎn)”，優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)生態(tài)
- 高中化學(xué)差異性教學(xué)實(shí)踐與探索
- 以線索為導(dǎo)向的證據(jù)推理課例研究
- 化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探微
- “討論式教學(xué)”在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 用問題驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 應(yīng)用微課輔助教學(xué) 構(gòu)建高效化學(xué)課堂
- 高中化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的五種主導(dǎo)方法
- 化學(xué)核心素養(yǎng)視角下的中考小專題復(fù)習(xí)策略
- 例談初中化學(xué)復(fù)習(xí)課中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩種策略