2016年4期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動(dòng)向，使學(xué)生既能夯實(shí)基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等特點(diǎn)在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
語文
- 多點(diǎn)對(duì)比，促生語文教學(xué)成長(zhǎng)力量
- 讓課堂在“預(yù)設(shè)”中生成
- 略論構(gòu)建高中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式
- 淺談初中語文教學(xué)課堂提問的藝術(shù)
- 個(gè)性化教學(xué)為高中語文教學(xué)插翅添翼
- 試論初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 在初中語文教學(xué)中滲透心理教育探析
- 新媒體環(huán)境下中學(xué)語文教學(xué)本真缺失初探
- 試論閱讀與寫作的相互關(guān)系
- 初中語文教學(xué)滲透“孝”文化教育的探索
- 新課程下構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式的探索
- 高中古代詩歌教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)方法分析
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文教學(xué)中提升學(xué)生表達(dá)能力的策略
- 淺談初中文言文有效教學(xué)
- 如何讓古典詩歌教學(xué)更有味道
- 精選設(shè)計(jì)，提升比較式閱讀教學(xué)品質(zhì)
- 剖析初中語文閱讀中的瓶頸和對(duì)策
- 農(nóng)村中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 農(nóng)村初中作文教學(xué)之我見
- 提高初中作文教學(xué)有效性的幾個(gè)策略
- 高中作文教學(xué)現(xiàn)狀及適應(yīng)性策略分析
- 溫情評(píng)語，溫暖作文
- 有的放矢因勢(shì)利導(dǎo)
- 中學(xué)語文教學(xué)四大法寶
- 語文教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何突出學(xué)生主體地位
英語
- 培養(yǎng)初中生外語學(xué)習(xí)興趣論
- 初中英語互動(dòng)式寫作教學(xué)探究
- 背誦在高中英語教學(xué)中的作用
- 農(nóng)村初中英語語音教學(xué)與中等生的轉(zhuǎn)化
- 基于微課的高中英語混合式學(xué)習(xí)模式漫談
- 探究新課改下初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)方法
- 如何提高初中英語教學(xué)有效性
- 初高中英語教學(xué)銜接問題策略論
- 初中英語有效性課前預(yù)習(xí)實(shí)踐與思考
- 在情境中體驗(yàn)在情境中收獲
- 論提高學(xué)習(xí)者英語閱讀水平的策略
- 新課程下高考英語復(fù)習(xí)有效策略分析
- 提升初中英語口語教學(xué)效率策略
- 論以真情實(shí)感提升初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺析初中英語詞匯教學(xué)
- 高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析研究
- 高中英語高效教學(xué)方法芻議
- 促進(jìn)英語課有效教學(xué)的策略
圖音體
- 中小學(xué)校園籃球活動(dòng)文化的育人功能與建構(gòu)途徑
- 從初中生體質(zhì)健康變化趨勢(shì)的視角談初中體育教學(xué)改革
- 體育課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧
- 淺談中學(xué)生健康體質(zhì)下降現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)干預(yù)
- 基于課堂紀(jì)律管理的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)研究
- 藍(lán)球教學(xué)花樣練習(xí)探索
- 陽光一小時(shí)，一生“陽光”
- 新課程下體育有效教學(xué)的思考
- 按部就班，提升實(shí)心球教學(xué)的有效性
- 探討高中美術(shù)鑒賞教育策略
- 初中美術(shù)欣賞課的實(shí)踐研究
- 淺淡在美術(shù)欣賞課中進(jìn)行審美教育
- 淺談手工制作在初中美術(shù)教學(xué)中的作用a
- 創(chuàng)新設(shè)計(jì)，打造高效音樂課堂
- 如何提高音樂教學(xué)中的審美效果
- 開發(fā)利用課程資源提高教育教學(xué)質(zhì)量
管理
- 肅南一中少數(shù)民族文化課程開發(fā)綜述
- 提升中學(xué)教學(xué)管理品質(zhì)策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式淺析a
- 中考復(fù)習(xí)教學(xué)要注重六個(gè)“結(jié)合”
- 新課程下教學(xué)心理氣氛的營造策略
- 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)淺談
- 芻議微課在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談我的班級(jí)管理
- 淺談初中班級(jí)工作的體會(huì)
- 淺談如何提高班級(jí)管理工作的實(shí)效性
- 高中校園德育環(huán)境存在的問題與對(duì)策研究
- 從中華文化精神談學(xué)校管理
- 重視心理健康教育有效預(yù)防校園暴力
- 淺析校園影視教育實(shí)踐活動(dòng)
- 優(yōu)質(zhì)高中“積極教育”下的學(xué)風(fēng)建設(shè)漫談
- 學(xué)生叛逆思想的成因及解決方法初探
- 有效班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性分析
- 積極教育下新學(xué)生觀的探索
- 農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告
- 融合體育教育背景下殘障學(xué)生的心理壓力研究
- 初中生不良心理現(xiàn)象解析
- 在《生活與哲學(xué)》教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育
- 農(nóng)村初中轉(zhuǎn)化學(xué)困生探討
- 小組合作學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)
- 教學(xué)改革關(guān)鍵是理念的轉(zhuǎn)變
- 教師如何形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格
- 加強(qiáng)教師培訓(xùn)提高教育質(zhì)量
- 淺析初中生個(gè)人品德不良行為及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談把課堂還給學(xué)生
- 初中班主任工作壓力成因及緩解方法
- 做好班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 新時(shí)期班主任要扮演好的幾種角色
- 教師對(duì)待學(xué)生之我見
- 學(xué)講下提高學(xué)生成績(jī)的一點(diǎn)思考
職教
- 南寧市衛(wèi)校學(xué)生體質(zhì)調(diào)研結(jié)果分析
- 中職語文職場(chǎng)情境化教學(xué)探微
- 在中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力
- 高職語文教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的思考
- 淺談職業(yè)高中語文教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化對(duì)策
- 淺析中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 通過肢體語言教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 創(chuàng)情景語法教學(xué)在新課改中的應(yīng)用
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式探索
- 如何點(diǎn)亮課程改革下的中職數(shù)學(xué)課堂
- 新課改下中職物理師生角色轉(zhuǎn)換教學(xué)策略