2018年7期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 直面語言：簡單樸素教語文
- 分層教學理論對初中英語教學策略的影響
- 以生為本，提高初中語文閱讀教學效果
- 多元指導教學策略，提升初中語文教學有效性
- “問”出歷史課堂的精彩
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高中政治構(gòu)建主義學習課堂建設(shè)
- 初中數(shù)學教學中變式教學的有效運用研究
- 高中數(shù)學教學質(zhì)量的提升方法
- 遷移理論在初中地理教學中的運用研究
- 改革背景下思想政治高考復習芻議
- 淺談案例教學法在高中地理教學中的應(yīng)用
- 初中思想品德課課堂環(huán)節(jié)有效性研究
- 高中階段學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)研究
- 關(guān)于高中英語寫作教學中支架式教學的運用分析
- 學生發(fā)展核心素養(yǎng)視野下的中小學教科研思路
- 試論初中體育健康教育的意義和實踐
- 提高初中物理課堂小組合作有效性的策略
- 淺談新時期對小學品德與社會教學的研究
- 微課在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用方法研究
- 初中物理探究式教育中問題提出的原則和方法
- 在學講教學模式中落實數(shù)學核心素養(yǎng)
- 歷史故事在初中歷史教學中的應(yīng)用分析
- “碎片化思維”下學生課堂提問能力培養(yǎng)的嘗試
- 淺談情景教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在初中道德與法治課堂教學中的優(yōu)勢
- 高中化學分層教學的策略
- “綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透淺談
- 小學語文閱讀教學中對話課堂的建構(gòu)
- 新課程改革背景下的高中英語教學有效性分析
- 抓好數(shù)學課堂教學，全面提高學生素質(zhì)
- 在政治課堂中實施創(chuàng)新教育提高學生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中道德與法治教學中的快樂教學法
- 高中音樂鑒賞教學中對話式教學的應(yīng)用
- 信息素養(yǎng)視域下的初中信息技術(shù)課程教學研究
- 小學歌唱與舞蹈教學相結(jié)合的研究
課堂
- 提問有“度”，建構(gòu)斑斕的生物課堂
- 滿足內(nèi)需，促進文言文學習活動真正發(fā)生
- 語文對話教學要三問
- 高中語文寫作教學創(chuàng)新策略研究
- 小學“品德與生活”教學之我見
- 淺談初中科學精準教學的有效方法
- 關(guān)注細節(jié)，成就課堂精彩
- 初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想方法
- 化學教學過程中物質(zhì)微粒觀的培養(yǎng)
- 巧解背景入文本知曉情感產(chǎn)共鳴
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學解題中的應(yīng)用與實踐
- 基于學生試卷反饋的初中地理讀圖能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下初中英語課堂活動策略研究
- 淺談初中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略
- 探究性學習在高中生物教學中的應(yīng)用
- 高中語文現(xiàn)代文閱讀有效教學的方式分析
- 探究初中物理課堂中實驗教學開展策略
- 初中語文微寫作教學實踐談
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 數(shù)學核心理念下初中數(shù)學課堂教學探究
- APOS理論下的對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教學
- 初中數(shù)學教學中數(shù)學游戲的實施策略探析
- 淺談初中語文教學中實施情感教育的有效方法
- 高中英語寫作教學提升的方法探究
- 淺談初中語文閱讀教學的問題與策略
- 關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實踐
- 信息技術(shù)環(huán)境下英語合作學習模式的運用
- 因材施教在高中地理教學中的應(yīng)用研究
- 微課在初中化學課堂導入中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高中數(shù)學解題通法的教學分析
- 合作學習在初中美術(shù)教學中的應(yīng)用分析
- 談生活化教學在初中道德與法治課堂教學中的應(yīng)用
- 高中地理教學中案例教學的實效性探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于高中信息技術(shù)教學實踐的路徑
- 試論高中數(shù)學有效課堂的構(gòu)建
- 高中英語新課程改革背景下閱讀教學策略探微
- 身臨其境、引人入勝
- 以生活中的物理現(xiàn)象強化高中物理教學
- 運用“討論法”，構(gòu)建初中數(shù)學教學互動課堂
- 高中生物教學中參與式教學法的運用分析
- 初中數(shù)學幾何教學方法探微
- 高中化學教學中自主學習模式的構(gòu)建
- 淺談農(nóng)村中學開展英語教學的策略
- 初中英語閱讀教學中的有效思維訓練方法
- 關(guān)于初中化學教學的難點剖析及對策研究
- 小學數(shù)學課堂中問題應(yīng)用與反饋的策略
- 淺談興趣教學法在體育教學中的有效運用
設(shè)計
爭鳴
點滴
- 語文教學中易誤解易爭議的古詩句
- 學以致用，培養(yǎng)地理實踐力
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 初中班級管理有效實施德育的探究
- 高中歷史教學中人文精神的培養(yǎng)探討
- 高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主能力淺析
- 傾聽？聆聽？慧聽
- 運用家風、家規(guī)培養(yǎng)初中生英語學習習慣
- 激情、激趣、激賞
- 情感教育在歷史教學過程中的作用
- 淺談藝術(shù)教育在一個人的學習與成長過程中的重要作用
- 優(yōu)化足球教學，促進學生全面發(fā)展
- 初中化學教育中創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)
- 用真情建設(shè)班級集體
- 中職計算機教學中學生學習能力的培養(yǎng)
- 在核心素養(yǎng)下如何提高學生的學習力
- 化學課堂教學如何有效地發(fā)展學生的核心素養(yǎng)
- 滲透核心素養(yǎng)，優(yōu)化語文學科教學
- 小學數(shù)學學習興趣的激發(fā)之管見
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學初探
- 淺析提升初中生學習生物學興趣的策略
- 淺析文言文教學如何激發(fā)學生學習興趣
- 淺談高中生物教學如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 新課改背景下的中學信息技術(shù)教學優(yōu)化研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中道德與法治教學中的應(yīng)用
- 巧妙運用多媒體技術(shù)強化學生的技術(shù)素養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂教學中的有效性研究
- 淺析培養(yǎng)高中生物理核心素養(yǎng)的路徑
- 淺談中學歷史教學對學生健全人格形成的意義
- 認識自我，健康成長
- 淺談在高中信息技術(shù)教育中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學低年級數(shù)學“錯題檔案”的有效運用
- 英語角對初中學生英語學習的促進作用
- 初中政治教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 初中物理新課改教學的幾點體會
- 淺析兒童繪畫的原創(chuàng)性與再加工
- 高中化學實驗教學現(xiàn)狀及反思
- 初中生物教學中學生人文精神培養(yǎng)策略探微
- 淺析如何在初中體育教學中貫徹德育教育
- 多元解讀，初中語文閱讀教學的根本
- 師生文化在藝術(shù)特色學校創(chuàng)建中的作用探析
- 《幾何畫板》在初中數(shù)學教學應(yīng)用體會
- 淺談初中數(shù)學深度學習的內(nèi)涵和促進策略
- 積極開展自我對話有效實現(xiàn)主動發(fā)展
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)分析
- 初中生物教學中實驗教學的重要性與策略
- 職業(yè)學校會計專業(yè)加強學生實習教學的策略
- 農(nóng)村幼兒園一日教學活動中如何進行科學保教