2021年7期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)實踐
- 初中語文課堂提問的藝術(shù)
- 核心素養(yǎng)下高中政治校本教材的開發(fā)與利用
- 為提升學(xué)生人文底蘊助力
- 小學(xué)語文教科書文言文課文的解讀及教學(xué)研究
- 初中科學(xué)學(xué)科的精準(zhǔn)教學(xué)方法研究
- 體驗活動促進初中數(shù)學(xué)學(xué)生實踐能力發(fā)展
- 例談小學(xué)低段學(xué)生同音字教學(xué)方法
- 在高中語文教學(xué)中加強學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的探討
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提升小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 探究初中歷史教學(xué)中四史教育的融合策略
- 戲劇表演教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 精設(shè)練習(xí) 提升效能
- 運用情境教學(xué)法在初中語文課堂中進行傳統(tǒng)文化教育的策略研究
- 以學(xué)促教在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用課例分析
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的措施分析
- 高中文言文閱讀教學(xué)策略優(yōu)化分析
- 初中科學(xué)中實施主體性教育教學(xué)路徑
- 中學(xué)語文教學(xué)中互動教學(xué)法的整合應(yīng)用
- 初中語文提升學(xué)生表達力的措施分析
- 情境體驗教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 文化導(dǎo)入在高中英語教學(xué)中的思考與實踐
- 基于學(xué)習(xí)力提升的高中歷史學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)課小組合作學(xué)習(xí)實現(xiàn)的路徑探析
- 初中數(shù)學(xué)中如何使用生活化進行教學(xué)
- 高中名著閱讀感悟主旨課中思維導(dǎo)圖的繪制法——三圖法
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計研究
- 探究初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對策
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 鄉(xiāng)土地理視野下假期高中地理實踐活動設(shè)計
- 新課程背景下高中語文課堂教學(xué)策略研究
- 談?wù)緯拈喿x策略
- 活動型教學(xué)中的議題設(shè)計要體現(xiàn)漸進性和上升性
- 小學(xué)英語對話教學(xué)中提高學(xué)生思維能力研究
創(chuàng)新課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中應(yīng)用的利弊分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)定理課的評價分析
- 初中化學(xué)實驗改進與創(chuàng)新的研究與實踐
- 淺析高中地理教學(xué)中師生互動的有效性
- 議題式教學(xué)在高中政治課堂教學(xué)中的實施
- 歷史微故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期初中化學(xué)實驗教學(xué)中的環(huán)保意識教育探析
- 基于微課的英語翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)教學(xué)模式結(jié)合的研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)的策略探究
- 初中英語有效聽說課模式的探索與研究
- 微課下的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建
- 初中地理高效課堂教學(xué)策略
- 高中物理“探究式課堂教學(xué)”的實踐思考
- 讓道德與法治課堂溢滿幸福——初中道德與法治課堂幸福教學(xué)的追求與嘗試
- “微課程”在初中英語課堂教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 基于新課程背景下高中物理實驗改進問題研究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視域下的高中政治課教學(xué)路徑探索
- 促進初中科學(xué)深度學(xué)習(xí)的持續(xù)性評價研究
- 動感教學(xué)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 找準(zhǔn)高中數(shù)學(xué)突破點提升高中生核心素養(yǎng)
- 良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣促成高效課堂
- 點燃學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣——課前歷史故事演講
- 試論科目核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的初中化學(xué)探究實驗創(chuàng)新研究
信息技術(shù)
- 淺談基于現(xiàn)代信息技術(shù)下的讀寫結(jié)合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高中信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 探究大數(shù)據(jù)環(huán)境下中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方式
- 淺談初中英語多媒體教學(xué)
- 基于遠程教育教學(xué)平臺的中職計算機教學(xué)探討
- 淺談多媒體在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息化時代下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 高中信息技術(shù)課程構(gòu)建“伙伴學(xué)習(xí)”探究
- 高中信息技術(shù)課程中計算思維能力的提升路徑探索
- 網(wǎng)絡(luò)時代下初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新模式探析
- 探究農(nóng)村初中信息技術(shù)課堂教學(xué)新模式
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 分析當(dāng)下初中信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀與教學(xué)方法
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與策略研究
教海探航
- 初中道法大概念視角下的單元教學(xué)設(shè)計與構(gòu)想
- 牽一發(fā)而動全身
- 基于AFC法的外貿(mào)單證制作策略研究
- 高中語文名著閱讀的方向性學(xué)習(xí)策略
- 談在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生合理運算能力的培養(yǎng)
- 落實核心素養(yǎng)關(guān)鍵在于教師——淺議數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中思想政治課教學(xué)反思的途徑
- 高中化學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生抽象思維的培養(yǎng)
- 生本理念下初中數(shù)學(xué)如何設(shè)計課后作業(yè)研究
- 探究小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通
- 花樣跳繩在小學(xué)體育教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- 職業(yè)高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉意識
- 中職財會課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)型教學(xué)模式研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育的滲透
- 探究初中數(shù)學(xué)分式方程應(yīng)用題教學(xué)技巧
- 如何有效運用新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
- 數(shù)學(xué)課堂中分層教學(xué)策略的實踐與探索
- 初中主題班會的設(shè)計與實施策略的實踐研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)函數(shù)的應(yīng)用
- 師生互動教學(xué)模式在初中英語課堂中的作用及應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生展示的方法指導(dǎo)及意義
- 淺析現(xiàn)代中職生護理專業(yè)課堂教育的轉(zhuǎn)變對職業(yè)技能的推動
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下變式、變法練習(xí)設(shè)計方案探究
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中健美操教學(xué)質(zhì)量的嘗試
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實施對策
- 中職思政課議題式教學(xué)探索與實踐
- 淺談高中古詩結(jié)構(gòu)教學(xué)中的外結(jié)構(gòu)教學(xué)
- 新課程實施背景下的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)淺析
- 利用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中物理課堂的途徑研究
- 初中化學(xué)坐標(biāo)圖像題解題技巧
- 提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效益的有效策略探析
- 例談高中歷史教學(xué)中家國情懷的培養(yǎng)
- 探究微課在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 生物教學(xué)與勞動教育深度融合
- 積極心理學(xué)導(dǎo)向的高中心理健康教育微課開發(fā)與應(yīng)用
- 探究海波的熔化與凝固實驗帶來的思考
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “第一零點”在函數(shù)f (x) = Asin(ωx +φ)中的應(yīng)用
- 新高考背景下高中生課堂行為文化
- 月考，我該拿你怎么辦
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的有效應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中情境教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 探索模式下的小學(xué)語文自主課堂教學(xué)研究
- 中小學(xué)校園網(wǎng)的開發(fā)與應(yīng)用研究