2019年1期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對(duì)像，聘請(qǐng)具有較高專(zhuān)業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識(shí)的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評(píng)。
中學(xué)理科園地
課題研究
- 概念圖在中學(xué)生物翻轉(zhuǎn)課堂中的運(yùn)用初探
- 創(chuàng)客教育在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 基于原始數(shù)據(jù)的處理培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的研究
- 等效思維在電表改裝中的應(yīng)用
- 以情境啟迪思維促核心素養(yǎng)發(fā)展
- 應(yīng)用DIS實(shí)驗(yàn)優(yōu)化高中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 在實(shí)踐活動(dòng)中讓核心素養(yǎng)軟著陸
- “師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”循序漸近巧解習(xí)題
- 學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用推進(jìn)策略
- 新媒體在中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的具體應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)的“多變”活化初中物理課堂
教學(xué)探討
- 寓計(jì)算思維培養(yǎng)于信息技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中
- 借助DIS實(shí)驗(yàn)突破高中物理力學(xué)教學(xué)難點(diǎn)
- 初中物理受力分析能力培養(yǎng)初探
- 中職校專(zhuān)業(yè)課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與探索
- 通用技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)融合的實(shí)踐與探索
- 提升高中物理吸引力的探索
- “問(wèn)題引領(lǐng)”探究教學(xué)培育物理核心素養(yǎng)
- 基于物理核心素養(yǎng)的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 高中物理課堂需要體現(xiàn)學(xué)生的生命價(jià)值
- 讓手機(jī)成為“助學(xué)”與“助教”的工具
- 基于物理核心素養(yǎng)的習(xí)題教學(xué)分析
- 高中數(shù)學(xué)思維嚴(yán)密性例析
- “做中學(xué)”在中職數(shù)學(xué)的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的物理習(xí)題教學(xué)
- 提高農(nóng)村初中物理差班成績(jī)初探