2024年10期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 基于概念轉(zhuǎn)變的高中生物學(xué)論證式教學(xué)設(shè)計(jì)
- UbD模式在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于概念構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于科學(xué)思維培養(yǎng)的問(wèn)題式教學(xué)實(shí)踐探究
- STEAM教育理念背景下的高中生物學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 基于生命觀念的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)下基于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)“問(wèn)題—任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”課堂教學(xué)
- 跨學(xué)科視閾下基于論證式教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“情境—猜想—論證”模式的 “DNA的復(fù)制”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 主線式情境教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“假說(shuō)-演繹”法和SNP教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)