2021年19期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- “三三式”家長學校的探索
- 新形勢下中職數(shù)學教學與專業(yè)課的融合探析
- 技工院校機電一體化技術專業(yè)學生工匠精神的培養(yǎng)路徑
- 高職計算機通識課程滲透德育的探索
- 創(chuàng)客教育背景下高中信息技術課堂的教學途徑
- 注重化學“結果性評價”的課堂教學來提高教學效率
- 小學生語文水平寫作的具體優(yōu)化方法
- 新時期高中政治教學策略的研究分析
- 發(fā)散性思維
- 高中物理核心素養(yǎng)下學生科學思維能力的養(yǎng)成措施分析
- 微課構建初中化學信息化教學探索
- 談民間游戲在學前教育中的有效應用
- 利用疫情實施項目式學習，提升學生生物核心素養(yǎng)
- 以“勞動教育”，撬起“德育”天平
- “微時代”高中課堂德育滲透教學策略研究
- 基于紅色資源運用的大學思政教育策略探究
- 農村作文教學天地
- 應用型本科環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 課程思政背景下大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知及強化研究
- 關于中職學?，F(xiàn)代農藝技術專業(yè)項目課程建設的探索
- 蔬菜大棚的栽培技術在中職實習實訓教學中的應用
- 基于德育視野下小學信息技術課堂構建探究
- 高職機電一體化技術專業(yè)崗位能力分析
- 后疫情時代線上教學體會
- 中職語文教學中滲透德育教育的方法研究
- 案例教學法在中職計算機Photoshop教學中的應用分析
- 直播教學在高中英語教學中的應用研究
- 傳播學在小學生愛國教育中的應用
- 初中道德與法治教學中核心素養(yǎng)的滲透策略探討
- 關于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程思政相結合的重要性的研究
- 以名師工作室助推教師專業(yè)發(fā)展
- 中學創(chuàng)客教育校本課程的開發(fā)與利用以《Arduino簡易機器人》創(chuàng)客課程為例
- 重視幼兒園安全教育促進幼兒健康成長
- 將“高效”進行到底 淺談如何提高語文課堂的高效性
- 以主題活動促進農村小學生文明禮儀養(yǎng)成教育
- 中職語文教學應加強職業(yè)素養(yǎng)教育
- 中職學校語文教學中滲透職業(yè)精神
- 教育的盛宴
- 行之有效的小學生思想道德教育方法淺談
- 淺談構建初中道德與法治高效課堂的策略
- 談英美文學教育對高校實現(xiàn)立德樹人的作用
- “三高四新”戰(zhàn)略背景下懷化鄉(xiāng)村振興支持政策完善與內生動力激發(fā)研究
- PBL教學法在小學語文思政教育中的建設探究
- 淺談在《函數(shù)的導數(shù)》概念的教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力
- 混合式教學模式在中職平面設計photoshop課程中的應用
- 小學數(shù)學課堂中教師教學行為問題的診斷策略分析
- 淺談足球進校園背景下對農村學校體育發(fā)展的影響
- 創(chuàng)客理念指導下的初中英語寫作教學策略研究
- 面向小學生身心健康的體育家庭作業(yè)布置策略探究
- 對初中音樂課堂教學中師生互動應用問題的探討
- 開發(fā)鄉(xiāng)土紅色歷史文化綜合實踐活動校本課程的實踐與思考
- 新時代背景下技工院校專業(yè)課與思政課相融合路徑探析
素質教育
- 高中地理教學培養(yǎng)學生地圖應用技能的策略
- 如何提升高中語文課堂教學的有效性
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中生深度學習行動研究
- 體態(tài)律動應用在小學音樂教學中的作用研究
- 構建校園民族風情文化培養(yǎng)學生良好價值觀的策略
- 淺析智慧學伴在初中語文復習課中的應用
- 初中語文教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- “智慧學伴”支撐中學語文核心素養(yǎng)落地的教學式探究
- 試論在音樂教學中培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力的方法
- 初中英語教學中培育學生法治素養(yǎng)的策略
- 高中歷史教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 初中化學教學轉化學困生的路徑思考
- 談高中數(shù)學錯題資源的有效利用
- 提升初中數(shù)學課堂教學有效性的幾點思考
- 小學英語教學中有效教學策略研究
- 初中語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 小學低年級語文繪本閱讀教學的有效策略探究
- 核心素養(yǎng)視野下高中語文課堂教學評價研究
- 幼小銜接階段幼兒大班教育教學模式初探
- 小學體育教學中學生體質健康提高策略探析
- 小學美術鑒賞教學有效方法的研究
- 將德育全面融于生活教育中的方法
- 小學中高年級語文作文教學策略探究
- 初中語文教學中落實立德樹人的方法
- 有機融合：讓初中英語閱讀和寫作深度“遇見”
- 核心素養(yǎng)導向下高中物理教學中問題情境創(chuàng)設的探索
- 淺談初中語文文言文教學
- 小學五年級語文閱讀高效教學策略初探
- 小學數(shù)學與德育有效整合策略探討
- 轉變舊的教學觀念培養(yǎng)幼兒新數(shù)學素養(yǎng)
- 初中化學教學中學生核心素養(yǎng)的培育探思
- 小學語文作文教學中微課資源的開發(fā)與應用
- 中職語文教學中如何培養(yǎng)學生的語言表達能力
- 基于新課標下的初中英語情感教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學課程重構研究
- 低段寫作意識與常態(tài)課同行
- 小學語文教學語言特點新探
- 新時代中學思想政治課如何實現(xiàn)德育目標
- 教書育人，潤物無聲
- 促進深度學習的高中數(shù)學課堂教學行為研究
- 如何利用繪本提升幼兒的口語表達能力
- 小學德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略研究
- 基于減負增效的小學語文教學芻議
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透探析
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)提高小學語文質量
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的有效性探究
- 基于核心素養(yǎng)下高中音樂教學中聲樂訓練的探討
- 有效引導在小學數(shù)學教學中的應用策略
- “雙減”政策下小學語文課堂教學和課后作業(yè)布置的研究
- 初中歷史教學中歷史地圖應用方法的優(yōu)化策略
- 淺析高中歷史教學中培養(yǎng)學生歷史時空觀念素養(yǎng)的策略
- 淺談有效開展高中生物教學的方法
- 問題教學法在小學英語閱讀教學中的應用探析
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文群文閱讀教學策略研究
- 攜德之手，與美同行
- 探討微課在小學語文高年級閱讀教學中的應用
- 淺析小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文現(xiàn)代詩歌教學與學生審美能力提升探討
- 初中地理教學對學生讀圖能力的培養(yǎng)對策研究
- 小學英語課堂有效提問策略探究
- 小學體育課題學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 讓民間美術資源走進小學美術課堂
- 體驗式教學在高中音樂鑒賞教學中的應用探究
- 高中數(shù)學建模教學的對策探究
- 小學語文高效課堂的策略研究
- 小學段融合教育學校語文學科教學調整策略
- 與時偕行其命維新：談初中語文創(chuàng)新性作業(yè)設計及實施策略
- 關于高校民族器樂演奏教學改革問題的思考
- 初中化學課堂中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 對新課程標準下初高中數(shù)學教學的銜接的思考
- 聯(lián)系實際談談如何提高學習者的自我監(jiān)控能力
- 錯題集在高中歷史解題中的應用策略
- 小學低段語文教學中的知識可視化策略
- 小學道德與法治教學實效性探究
- 基于自主探究模式的小學數(shù)學應用題教學策略研究
- 淺談如何應對小學體育安全問題
- 如何在小學數(shù)學教學中提升學生的準確計算能力
- 淺談初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想和數(shù)學方法
教改創(chuàng)新
- 基于智慧學伴的初中語文閱讀教學設計策略
- 創(chuàng)新教學策略，打造高質量的初中數(shù)學課堂
- 小學高年級語文閱讀教學策略分析
- 基于智慧為伴，助力成長初中語文教學設計
- 多媒體技術在初中物理教學中的應用研究
- 新課改背景下如何提升歷史課堂效率
- 數(shù)字化手持技術在高中化學教學中的應用
- 小學高年級語文作文情景互動教學策略探究
- 基于農村高中生英語閱讀教學現(xiàn)狀分析與對策研究
- 小學數(shù)學課堂教學中體驗式教學方法的應用探析
- 試論初中體育教學對學生德育品質的培養(yǎng)
- 高中美術素描教學策略探究
- 分層培養(yǎng)法在高中體育中的有效運用策略
- 立足“讀”，提升學生的核心素養(yǎng)
- 落實語文要素，讓語文課更具語文味
- 多媒體教學在高中化學中的應用探究
- 延時服務背景下小學語文情景教學策略的研究
- 高中物理核心素養(yǎng)下學生科學思維能力的養(yǎng)成措施分析(1)
- 核心素養(yǎng)背景下英語線下線上混合式教學資源開發(fā)的研究
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 初中物理生活化教學實踐探究
- 初中美術課堂教學之我見
- 運用思維導圖，提高學生寫作能力
- 立足前測，以學定教
- 小學道德與法治課堂教學中提升學生核心素養(yǎng)策略
- 基于網(wǎng)絡學習空間的小學數(shù)學智慧課堂教學策略研究
- 現(xiàn)代課程理念下的教育學教材研制分析
- 生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學互動教學策略分析
- 會計教學中批判性思維教學法運用策略分析
- 初中語文教學中促進學生閱讀思維能力提升的方法
- 小學語文課堂朗讀教學有效性探究
- 互動開創(chuàng)新天地
- 巧用“學案導學”模式，提升學生數(shù)學解題能力
- 提升小學語文課前預習有效性的策略
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 如何在初中化學教學中開展分層教學
- 試論如何培養(yǎng)高中化學教育中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力
- 小學英語有效教學策略發(fā)散性思維訓練初探
- 小學高年級數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)模式探究
- 小學數(shù)學教學中學困生學習能力培養(yǎng)的幾點體會
- 淺議初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 小學數(shù)學說理課堂教學策略探究
- 淺談信息技術與小學語文教學的有效結合
- 對分+翻轉教學模式在大學英語視聽教學中的運用研究
- 新課標背景下的高中英語閱讀教學
- 初中英語寫作與口語教學改進措施研究
- 如何提高新課改下農村小學數(shù)學教學質量
- 生活化教學法在高中生物教學中的實踐探究
- 新媒體技術在小學音樂教學中的應用研究
- 小學六年級英語教學中縮小兩極分化的策略
- 淺析初中英語教學中合作學習組織的實施
- 多媒體信息技術在中職物理教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下農村小學美術自主學習的若干思考
- 高中物理高效課堂的構建
- 如何設計小學數(shù)學練習題
- 拖堂有時也很完美
- 小學語文統(tǒng)編教材中文言文的教學策略
- 初中道德與法治課學生思維能力的培養(yǎng)探究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生逆向思維能力
- 初中英語之情景教學探究
- 初中體育籃球教學策略的探究
- 小學體育課堂中的小組合作學習
- 核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學建模教學研究
- “音樂課本劇”在小學音樂教學中的獨特魅力
- 分層教學應用于高中政治課堂中的路徑探思
- 落實雙減政策 提升作業(yè)效能
- 巧用方法在識字教學中有效落實語文要素
- 以高中英語“讀后續(xù)寫”提升學生思維品質方法分析
- 小學數(shù)學課堂教學中學生空間思維的培養(yǎng)策略
- 新課改下小學語文低年級閱讀教學策略探索
- 論小學數(shù)學教學內容與信息技術整合的原則與模式
- 英文歌曲應用于小學英語口語教學中的策略分析
- 信息化帶動職業(yè)教育走向現(xiàn)代化
- 小學二年級語文寫話教學預設性思考
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 關于初中物理教育教學中實施分層教學的探究與思考
- 小學信息技術課程對學生計算思維的培養(yǎng)
- 新課改下初中英語課堂教學的有效性提高探討
- 活化作業(yè)設計，激發(fā)學生潛能
- 歷史核心素養(yǎng)下的高中歷史圖示教學方法探思
- 初高中物理教學銜接存在的問題論述
- 基于思維品質培養(yǎng)的高中英語課堂閱讀教學實踐探究
- 小學高年級數(shù)學思維能力培養(yǎng)探析
- 多媒體環(huán)境下高中歷史教學存在的問題及其對策析論
管理研究
探索與實踐
- 提高小學數(shù)學課堂教學實效性策略探究
- 幼兒園教學中游戲化教學的運用研究
- 關于幼兒園教學活動有效性的思考
- 小班科學活動區(qū)材料投放的策略
- 幼兒園游戲化教學活動的開展及創(chuàng)新
- 提高小學數(shù)學課堂教學實效性策略探究(1)
- 小組合作在初中數(shù)學教學中的應用探析
- 什么樣的課堂才是好課堂？
- 淺談游戲化教學在小學音樂課堂中的應用
- 《紅樓夢》專題教學的實施策略
- 談校園足球的推廣對小學體育發(fā)展的影響
- 孩子，我們一起乘風破浪愉快的去遠航
- 小學語文課堂如何開展讀寫一體活動
- 初中美術教學中開展合作交流學習的策略
- 幼兒園教育教學中的游戲模式分析
- 淺談幼小銜接的實施策略
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的有效運用
- “體驗式”教學在小學道德與法治教學中的應用
- 生活化情境在初中物理教學中的實踐與思考
- 對小學語文集體備課模式的探索
- 初中體育教學融入拓展訓練的路徑探析
- 小學數(shù)學教學中提問藝術的實踐研究
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習探究
- 小學生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略
- 將符號學帶入小學語文教育實踐
- 淺析如何激發(fā)學生美術學習興趣
- 淺談小學財經素養(yǎng)教育的實踐策略
- 基于北斗定位的視日追蹤中草藥晾曬機的設計
- 新課改理念下高中數(shù)學課堂教學實踐與思考
- 基于生活化的農村小學作文教學模式探究
- 基于現(xiàn)代信息技術的初中數(shù)學學困生轉化實踐分析
- 農村小學語文教研中存在的問題及解決措施
- “五育并舉”視角下高中體藝教育路徑探索
- 小學美術教學中探究性學習方式的探索與實踐
- 小學數(shù)學教學如何構建高效課堂
- 芻議在初中道德與法治課中培育健康生活核心素養(yǎng)的實踐探索
- 基于探究能力提升的初中物理“微實驗”構建研究
- 主題意義下小學英語語篇教學的實踐
- 淺議服裝表演的傳播與價值體現(xiàn)
- 批評的藝術
- 淺談如何在高中英語教學中培養(yǎng)學生學習興趣
- 大數(shù)據(jù)信息的挖掘和使用
- 利用人工智能技術和大數(shù)據(jù)技術提升檢索和服務的精準度
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生口語交際能力的策略探究
- 核心素養(yǎng)導向下的高中數(shù)學建模教學探索
- 從高中合唱團訓練評分數(shù)據(jù)中看柯達伊教學法對合唱教學的良好作用
- 有效開展科學課程探究活動
- 初中音樂教學中民族音樂的融合與傳承
- 淺談如何有效開展大班幼兒的傳統(tǒng)體育游戲
- 基于核心素養(yǎng)創(chuàng)新小學數(shù)學教學的實踐探析
- 初中音樂教學中節(jié)奏律動訓練方法研究
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- “雙減”背景下啦啦操校本課程建設策略
- 初中歷史材料閱讀答題技巧的教學研究
- 淺談初中英語學困生出現(xiàn)成因及轉化對策
- 高中體育教學中提高體育特長生訓練效果的方法
- 生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 關于雙減形勢下初中體育課堂有效教學策略探究
- 基于新課改的高中生物實驗教學優(yōu)化對策