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2021年11期
刊物介紹
介紹和交流數(shù)學(xué)教育研究數(shù)學(xué)改革的新理論、新成果、新信息、新經(jīng)驗(yàn)。
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊
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特約專稿
數(shù)據(jù)分析觀念下新高考“概率與統(tǒng)計(jì)”試題特征及啟示
——以2020年和2021年新高考全國(guó)卷為例
名師教壇
作業(yè)講評(píng)要“生”動(dòng)
——一節(jié)高三作業(yè)講評(píng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及思考
數(shù)學(xué)教育
以人為本 道法自然 生成發(fā)展*
——指向生成的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
高中數(shù)學(xué)發(fā)散性思維教學(xué)的思考與實(shí)踐*
——讀《中國(guó)的孩子玩不起數(shù)學(xué)》一文有感
“說(shuō)數(shù)學(xué)”在高中試卷講評(píng)課上的應(yīng)用案例探究*
八年級(jí)“函數(shù)”課概念建構(gòu)環(huán)節(jié)教學(xué)行為研究
——基于40節(jié)優(yōu)質(zhì)課的分析
復(fù)習(xí)之友
開放與放開
——中考數(shù)學(xué)微專題復(fù)習(xí)有效性的策略研究
基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的初中數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)路徑探析*
——以蘇科版八上“勾股定理”復(fù)習(xí)為例
借助思維可視導(dǎo)引 優(yōu)化高三復(fù)習(xí)效果*
教材教法
閱讀題：促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)理解的重要學(xué)材*
一題一課：落實(shí)整體教學(xué)觀的教學(xué)智慧*
——以2021年新高考一卷第21題設(shè)計(jì)為例
寓數(shù)于形 以形釋數(shù)*
——例談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)設(shè)計(jì)
基于“腦認(rèn)知支架”的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)*
二次類比：由單一走向關(guān)聯(lián)，由常態(tài)引向深層圖象與性質(zhì)的課堂教學(xué)片斷分析*
——探究函數(shù)
融合生活 助燃課堂
——以“事件的概率”的教學(xué)設(shè)計(jì)為例
解題方法
深度探究問(wèn)題，發(fā)展運(yùn)算素養(yǎng)*
——以一道圓錐曲線壓軸題為例
一道摸球概率問(wèn)題解法的思考與分析
一道高二數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考題的解法探究與拓展
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